前一階段，面對高考只有100天的時間，“百日沖刺”成了應然之作，其目的很是簡單，就是進一步激發(fā)高三學生的學習激情，以一種飽滿昂揚的斗志，投入艱苦的高三復習應考的過程之中。每一所學校、每一個班級都在做，有這樣一個班級請來了一位學長，主持班級的“百日沖刺”班會。事后，聽一位老師講，這樣的主持方式還是第一次，這樣的文字表述很有意蘊。這篇文章我讀了三遍，都有同一種感受，用時髦的話講，就是：哥不只是一種傳說，推薦給大家，希望大家能夠耐心地看完，對于途中跑的學生及其家長、老師而言，或許能夠有所啟發(fā)！

　　我先自我介紹一下吧，我叫馮凱，07屆省中畢業(yè)生。

　　之前， 周老師通知我，讓我來組織我們班今天的以“百日沖刺”為主題的班會，我是矛盾啊！猶豫啊！不安哪！為什么呢？聽周老師說她在經(jīng)常在你們面前提起我，而且似乎還把我神話了。今天我真人來了，組織完這次活動，最后你們覺得：“連這家伙都能上復旦？真沒天理？！”那我豈不是名譽掃地了啊？我自己是沒事，咱臉皮厚。周老師就倒霉了，主要是以后你們就覺得周老師是一個大騙子了，對她以后的教育置之不理？！那我豈不成罪人了？更壞一點，周老師以后不能以“馮凱”的例子來教育你們，以后又只能以什么“懸梁刺股”等老古董、老掉牙的例子來教育你們，這就不好了吧？！而且這樣的例子也明顯沒有“馮凱”同學的例子生動、形象、活潑，具有時代和現(xiàn)實意義嘛！

　　但是呢，再一想：今天我講完了，在你們覺得我比較“不怎么樣”的時候，覺得自己還比較“怎么樣”，那豈不更好？！讓你們的自信心大漲，這也是我們這次主題班會最主要、最重要的的目！