一、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身的潛力，勵志奮發學習。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生找到自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生活潑、健康、主動、全面地發展，最終達到成才的目的。

　　二、主題

　　“勵志、賞識、關注”。勵志使人進步，賞識使人自信，關注使人成功，以勵志教育來關注與賞識每一位學生。

　　三、評選條件

　　1、在勵志方面，事跡突出。

　　具備自信，自律，自強的品質。平時，能尊敬師長，孝敬父母，尊重他人，寬厚豁達；當身處逆境時，具有堅忍不拔意志、積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折具有迎難而上、不畏艱難的勇氣，有著令人敬佩的人格力量，克服生活和學習中的各種困難。

　　2、嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的相關要求，思想品德良好，學習態度端正。

　　3、德、智、體全面發展，學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績突出。

　　4、熱愛勞動，勤儉樸素，有良好的勞動衛生習慣，值日認真負責，有較多為集體或同學服務的先進事跡。

　　四、“勵志之星”評選方法

　　1、學生自薦與班主任推薦相結合。申報人提供200字以內的事跡材料和勵志格言。（學生自薦的，直接將材料上交政教處葉信望老師處）

　　2、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部組織進行評選，將侯選人推薦到政教處，最后由學校評審小組審核。

　　3、“勵志之星”每學年評選一次，侯選人數由評審小組下達到各班級。

　　五、“勵志之星”評審領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 各班主任

　　六、“勵志之星”的獎勵辦法

　　評上勵志之星的學生由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公布；并作為以后評選區、市優秀學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

　　七、“勵志之星”名額分配

　　各班級推薦“勵志之星”1人，學生會等社團推薦1人，學生自薦2人。

　　請各班級按照要求認真組織評選，將評選結果于9月16日以前報政教處（七年級可推遲到10月15日）。已是勵志之星的同學不參加本次評選。

　　此方案的解釋權歸政教處，由公布之日起生效。