鄰居有個(gè)小姑娘，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些讓她母親很難回答的問(wèn)題。比如說(shuō)：媽媽，你不是要我做一個(gè)聰明的孩子嗎？為什么總讓我向笨人學(xué)習(xí)呢？

　　在這個(gè)小姑娘眼里，像“愚公移山”中的“愚公”就是笨人——他為什么要移山呢？挖個(gè)隧道不行嗎？——不行，在古時(shí)候，還沒有發(fā)明挖隧道的技術(shù)呢。——那為什么愚公不去發(fā)明挖隧道的技術(shù)呢？

　　“媽媽，為什么要給我講‘頭懸梁，錐刺骨’的故事？”——為什么一定要白天黑夜地看書才學(xué)得會(huì)？看人家牛頓，在蘋果樹下睡了一覺，就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，多棒！

　　“媽媽，‘精衛(wèi)填海’是說(shuō)精衛(wèi)笨嗎？它那么小的一只鳥，怎么可能靠自己的力量把海填上呢？”——這個(gè)故事說(shuō)的是做人一定要有恒心，有毅力，不要怕困難——可是，精衛(wèi)并沒有把海填上呀？

　　最讓人哭笑不得的是，這個(gè)小姑娘寫了一篇作文，她母親看了以后，覺得實(shí)在不能當(dāng)作業(yè)交上去，就拿來(lái)讓我給“輔導(dǎo)輔導(dǎo)”，我看了一遍，中心大意是說(shuō)：“我看了一個(gè)‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的故事，可是我想如果那個(gè)老婆婆想要一根針的話，為什么不能挑一根鐵絲磨呢？那樣不是快一些嗎？怎么可能有人那么笨，用鐵杵磨針要磨到什么時(shí)候？”

　　幸虧我學(xué)過(guò)兒童心理學(xué)，我太清楚怎么對(duì)付這類“自以為是”的孩子了——我問(wèn)那個(gè)小姑娘，連你都知道鐵杵磨針太費(fèi)時(shí)間，為什么人家老婆婆就不知道呢？這個(gè)世界上有很多針，但是有幾個(gè)人能把鐵杵磨成針呢？你覺得別人笨，是因?yàn)槟阌X得自己聰明，可是你在比你聰明的人面前呢？你是不是也是一個(gè)笨人？比如說(shuō)人家瓦特看著水燒開了把壺蓋頂起來(lái)，就發(fā)明了蒸汽機(jī)，你怎么就發(fā)明不出來(lái)？再比如說(shuō)莫扎特還是你這么大的時(shí)候，就已經(jīng)能夠演奏鋼琴并且會(huì)寫鋼琴曲了，你怎么不會(huì)？

　　讓你向笨人學(xué)習(xí)，不是讓你學(xué)習(xí)他們的笨，是為了使你在遇到比你更聰明的人的時(shí)候，能夠不泄氣。用鐵杵磨針、精衛(wèi)填海的“勤”和“毅力”去跟命運(yùn)拼搏。

　　小姑娘的媽媽感激我，其實(shí)有什么好感激的呢？我不過(guò)是重新講了一遍“龜兔賽跑”的故事。順便說(shuō)一句，我見過(guò)太多聰明的“兔子”，他們一見到比自己快的“物種”，就連跑步的勇氣都失去了。那是聰明人遭遇對(duì)手特有的自卑感，因?yàn)樗麄兪掷镏挥幸粡埻跖啤褪锹斆?；如果他們不幸失去這張牌，他們就會(huì)把自己當(dāng)成“鐵杵”，信心全無(wú)；在這一點(diǎn)上，他們真的不如笨笨的烏龜，一步一步走自己的路。