十六年前，我帶著對教師職業的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。十六年來，我帶著對幼教事業的一片赤誠，帶著對孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻，執著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時，也滿滿地收獲著……

　　記得十六年前那個夏天，當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發現，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個職業，我只能努力去做好，努力做得更好！因為孩子們是那樣的純真可愛，看著他們一天天健康快樂的成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。

　　于是，我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。

　　高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”當幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到老師的愛是真切的；當孩子在午睡時想媽媽了，我會輕輕走到孩子的床邊摸摸他的小臉，然后微笑著告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。記得我第一次帶小班時，有個叫王小帥的男孩半天的時間尿了八條褲子，到最后沒有褲子可換了，我只好讓他躺在被窩里，等待家長來送褲子，對此我并沒有斥責他，而是幫他一遍遍的換褲子洗褲子。有時還會遇到便在褲子里的情況，每次我都為孩子打來溫水，給孩子清洗，說實話有時真的一邊吐一邊洗，曾經有個孩子看到我這樣時，她說：“老師，你別洗了，回家讓媽媽洗吧。”聽見孩子這樣說，我頓時覺得心里暖暖的，我知道他們也是愛老師的。

　　多年來，我始終本著“一切為了孩子”的教育宗旨用心地工作著。

　　每學期開學，都會有家長特意提出能不能把孩子送到我的班級，這讓我倍感榮幸，當然這和我對孩子的愛和對本職工作的盡心盡責分不開的。俗話說：世上無難事，只怕有心人。無論在幼兒生活管理還是教育教學工作中，我都能全身心的投入其中，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上切實照顧好幼兒的生活。我認為：一個合格的幼兒教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，引導他們富有個性的健康發展。

　　十六年來，我把全部的愛奉獻給每個孩子，我也在奉獻中與孩子們一起成長，與教師們一起成熟，與幼兒園一起發展。憑著對幼教工作的熱忱和執著，如今，我已逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業務骨干，曾獲全國優秀教學活動設計獎、自治區幼兒教育先進個人等稱號。

　　但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，我會在自己的工作崗位上不斷進取、不斷創新、不斷學習，使自己真正走進童心世界，更加信心百倍的投入到自己所深愛的幼教事業。