聽取蛙聲一片

　　“魯西南的夏夜，蛙聲如潮……”

　　上小學(xué)的時(shí)候，有一次老師給我們讀范文，讀到此處，真是聲情并茂，自然也就感染了我們這些似懂非懂的孩子。老師說好，我們也都跟著叫好，原因很簡(jiǎn)單，就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，把我們魯西南的夏夜給寫活了，寫出了我們家鄉(xiāng)如詩如畫的美麗景色，寫出了我們心靈里那種無以言表的美妙感受。以后再寫作文的時(shí)候，只要主題相近，我們就不假思索地拿來一用，盼望老師下次也當(dāng)范文來讀。

　　蛙這種小生靈，雖為兩棲動(dòng)物，但從小蝌蚪開始就離不開水的懷抱，即使出落成矯健的蛙兒，也多是在水中嬉戲，或者在潮濕的草叢里、禾苗間蹦來蹦去。特別是青蛙，老師說這是益蟲，是人類的朋友，理由是他們善于捕食田間的害蟲，讓人們省了許多麻煩。這種意念，讓我們自覺不自覺地增加了對(duì)青蛙的親近，有調(diào)皮的孩子也常常捉來把玩，相互間也常常比個(gè)高低，看誰的顏色好看，看誰的線條流暢，看誰的蹦得高、跳得遠(yuǎn)，那敗下陣來的也從不甘示弱，總是氣急敗壞地丟掉手中不爭(zhēng)氣的那只，到田里再捉一只更好的來比。我從來不玩青蛙，但對(duì)那一片蛙聲卻情有獨(dú)鐘，以為是人間至美。

　　說起來真有些可笑，一個(gè)說蛙聲如潮，大家都跟著說蛙聲如潮，但幾乎沒有一個(gè)人能說出“潮”是一個(gè)什么樣的東西，只是想象著那場(chǎng)面一定很壯觀，因?yàn)槟菚r(shí)候我們聽到的蛙聲幾乎是天底下最雄渾最美妙最動(dòng)人的聲音，縱使千軍吶喊、萬馬嘶鳴，在此也都顯得蒼白無力，無法與之媲美。想一想，那是一番怎樣的景象啊——天蒼蒼，野茫茫，沒有指揮，沒有伴奏，甚至連一個(gè)領(lǐng)唱都沒有，竟然不約而同，聲勢(shì)那么浩大，配合那么嫻熟，節(jié)奏那么歡快，即便是訓(xùn)練有素的樂隊(duì)也都無法企及。那時(shí)候，我們還不知道什么是天籟，現(xiàn)在想來，那一片鋪天蓋地的蛙聲，應(yīng)該是天籟之中最具魅力的一種。不是嗎？此等奧妙，不但常人難為，即便是匠心，也難得這般巨制。我們只能稱為天工，理解為自然的造化。