燕燕于飛美文
今早上下樓，一樓樓道的燕巢已然是燕去巢空。昨天的時(shí)候，還是濟(jì)濟(jì)一堂，一夜之間，燕燕于飛，不知所蹤。若不是空巢仍在，禁不住就要懷疑這里曾經(jīng)有這么幾只小生命存在過(guò)嗎？直教人不斷慨嘆，又是一年秋風(fēng)起！
今年春天，兩只紫燕，在樓洞里安家落戶(hù)，不辭辛勞的銜泥筑巢，生兒育女。樓里的人都很善良，輕聲慢語(yǔ)，生怕擾了她們的恩愛(ài)。一樓的鄰居還特意取了只鞋盒，放在地面上，讓燕子的便便墜下來(lái)，別擾了衛(wèi)生。不經(jīng)意間，燕巢筑成。不經(jīng)意間，四只乳燕擠在一起，伸頭露腦。不經(jīng)意間，乳燕羽翼漸豐。不經(jīng)意間又一起翱翔藍(lán)天白云。期間，最遺憾的是，有只小乳燕，在擠擠鬧鬧中，跌落燕巢，丟了生命，算是自然減員。這家燕子，不知不覺(jué)中和大家搭鄰居，就半年多了?；ゲ幌鄶_，相安無(wú)事，和諧相處。每每抱著我的小女兒，經(jīng)過(guò)燕巢，她便用稚嫩的模糊不清的語(yǔ)言，呼喚“燕燕”，可以說(shuō)在女兒從一歲到一歲四個(gè)月這段日子里，她的生命里有燕子的痕跡飛過(guò)。
從我們幼時(shí)起，老人們就會(huì)教育我們說(shuō)“燕子是益鳥(niǎo)，不要傷害。”“燕子把家安在誰(shuí)家，誰(shuí)家就有?！?。秉承這樣的`訓(xùn)教，每個(gè)孩子對(duì)燕子都很有教養(yǎng)。即使是最調(diào)皮的孩子，拿著彈弓瞄準(zhǔn)麻雀，也不會(huì)把戰(zhàn)火燒向燕巢。說(shuō)到底，這是一種潛移默化的文化。那時(shí)候，我家里的宅子簡(jiǎn)陋，堂屋里沒(méi)有燕子進(jìn)出的門(mén)戶(hù)，大門(mén)沒(méi)有門(mén)樓。所以，很少有燕子到我家里光顧。偶爾春天進(jìn)出幾次，都因?yàn)槌３＜依镩]門(mén)謝客，燕子終沒(méi)有在家里落戶(hù)。乃至后來(lái)，在村子里見(jiàn)到別人家燕子安巢，心底甚是羨慕。暗忖“難道我家不如他家有福？”
突然一下子想起詩(shī)經(jīng)中的“燕燕于飛，差池其羽”，也想起“多少同林鳥(niǎo)，已成了分飛燕”，想起了“舊時(shí)王謝堂前燕”，也想起了“燕子依然，軟踏簾鉤說(shuō)”。今夕何夕？今燕何燕？這些精靈，春駐秋游，結(jié)一段緣而來(lái)，了一段緣而去。不羈不絆，不惱不怨。
不由得把萬(wàn)千柔腸，化作幾句偈問(wèn)：
今時(shí)空巢為誰(shuí)留？
明朝何巢留歸燕？
而今燕去空留巢，
來(lái)年誰(shuí)覓此間燕？
莊周曾夢(mèng)迷蝴蝶，
王謝可識(shí)舊時(shí)燕？
燕燕于飛差池去，
江南一夢(mèng)尋難見(jiàn)。
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