關于講故事的語言教案范文（通用5篇）

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的關于講故事的語言教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　講故事的語言教案1

　　一、活動目標：

　　1、體驗作品中小朋友對蘋果娃娃的關愛之情。

　　2、能理解作品的主要資料，掌握作品的主要情節。

　　3、學會如何與新朋友相處。

二、活動準備：

　　在日常生活中已引導幼兒畫過蘋果。

三、活動過程：

　　1、兒歌表演法導入課題：我是一個大蘋果。

　　2、教師講述故事，引導幼兒傾聽。

　　（1）提問：你見過會說話的蘋果娃娃嗎？今日教師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事，故事里的蘋果娃娃到底是什么樣的呢？

　　（2）教師有表情的講述故事。

　　提問：故事里有誰？講了一件什么事？小朋友們是怎樣對待蘋果娃娃的？

　　（3）分段講述故事，邊講邊提問，幫忙幼兒理解作品資料。

　　提問：敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的？為什么說蘋果娃娃度過了歡樂的一天？蘋果娃娃還愿意上幼兒園嗎？為什么？

　　3、引導幼兒思考并討論：你愿意上幼兒園嗎？為什么？如果我們班來了新朋友，我們應當怎樣做？

四、活動延伸：

　　在游戲活動時組織幼兒分主角表演《蘋果娃娃》；并畫一畫自我想象中的其它娃娃。

五、活動反思：

　　這是一篇意境優美的童話，情節簡單，故事發生的場景幼兒也比較熟悉，幼兒比較容易理解。明白了要和朋友友好相處，如何對待新朋友。異常是對主角表演很感興趣，調動了幼兒的進取性，課堂氣氛活躍，到達了預期的目的。

　　講故事的語言教案2

　　一﹑教學資料：

　　幼兒故事《熊媽媽請客》

二、教學目標：

　　1、讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性。

　　2、引導幼兒了解常見動物的生活習性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演

三、教學準備：

　　動物圖片，小動物頭飾，ppt課件。

四、教學過程：

　　1、師：（小朋友們，今日林教師給大家帶來了一位新朋友，你們想不想認識它啊？）幼兒：﹙想！﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說了，今日是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好啊？﹚幼兒：﹙好！﹚師：﹙那在去之前，教師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢？﹚教師讓幼兒根據自我的生日體驗，大膽進取的發言。師：﹙小朋友們都說的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧！﹚

　　2、分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料，教師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎樣明白的？）教師復述謎語讓幼兒學念，并引導幼兒按照故事人物的順序把對應的小動物圖片粘到黑板上。

　　3、繼續播放課件，提出問題：﹙誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎樣回事呢？﹚引導幼兒說出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關系圖。﹙小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。﹚

　　4、繼續播放課件至結束，師：﹙小朋友們，你們明白客人們都愛吃什么嗎？﹚引導幼兒進行動物與食物的正確配對。

　　5、活動延伸：情境表演《熊媽媽請客》師：﹙小朋友們，今日我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎？﹚幼兒：﹙開心！﹚師：﹙那此刻教師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當熊媽媽，咱們一齊來進行情境表演好嗎？﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

　　講故事的語言教案3

　　活動目標

　　1、觀察并講述圖片信息，理解故事資料，嘗試多元表達。

　　2、體驗朋友之間歡樂相處、相互幫忙、相互關愛的完美情感。

活動準備

　　PPT課件等。

活動過程

1、談話導入，引出故事第一段。

　　(1)引導幼兒講講自我的朋友，激起講述愿望。

　　(2)打開PPT，出示圖片形象，導入故事。

　　師：今日，來了一對好朋友，他們是誰呢

　　(3)教師講述第一段。

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩耍，一齊聊天。可是，每當回到各自的家里，總是很想念自我的朋友。

　　(4)想念朋友的時候，我們能夠怎樣做

2、觀察信件，理解故事第二段。

　　(1)演示PPT第一封信，引導幼兒仔細觀察信件中的信息，講述信的資料。

　　(2)敘述故事片斷，然后提問：兩個好朋友在一齊，能夠做哪些趣味的事

　　(3)演示PPT，引導幼兒觀察并講述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風箏的。

　　(4)根據幼兒的回答，教師小結，提升幼兒的語言。

3、觀察、猜測，講述故事第三段。

　　(1)演示PPT第二封信，引導觀察信件中的信息，進行猜測，并指導幼兒用恰當的語氣讀信。

　　(2)引導幼兒體會咪咪的心境以及照顧朋友的決心。

　　①看到這樣的一封信，咪咪會怎樣呢

　　②咪咪心里很著急，會怎樣做呢

　　③(設置語言情景，堅定看望朋友的決心)讓我們學做咪咪，去看望自我的朋友吧!

　　(3)調動已有經驗進行個別、相互講述：咪咪會怎樣照顧汪汪呢

　　(4)演示PPT四幅圖片，啟發連貫講述。

　　①咪咪到底為朋友做了哪些事呢請大家看一看，講一講。

　　②哪一幅圖最讓你感動呢請你用連貫的話來講一講。

　　③師生共同講述四幅圖片資料。

　　④兩兩互動，選擇圖片資料進行表演。請你和你的好朋友一個做咪咪、一個做汪汪，選擇一幅圖片演一演。

4、概述故事，遷移生活，體會情感。

　　(1)概述故事，然后提問：聽了這個故事，你覺得咪咪和汪汪是一對怎樣的朋友汪汪的病好了，會對咪咪說些什么

　　(2)引導孩子講述朋友之間相互幫忙的事，體會相互關愛的完美情感。

　　附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的'這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩，一齊聊天。可是，每當它們回到各自的家的時候，它們總是很想念自我的朋友。

　　有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了。”

　　第二天，當太陽升起的時候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。朋友相見真歡樂!他們開心地一塊兒放風箏。咪咪拉著線，汪汪拿著風箏跑。一陣風吹來，“哇!”風箏飛上天啦!風箏像一只彩色的鳥，在藍藍的天空中飛呀，飛呀!兩個好朋友在下頭盡情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍天。一對好朋友在一齊渡過了愉快的一天。

　　過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，著急地說：“哎呀，汪汪怎樣生病了”

　　得知這個消息，咪咪十分著急。他一路飛奔，趕到了汪汪的家。一進門，就焦急地問“汪汪，汪汪，你怎樣啦”汪汪躺在床上，有氣無力地說：“我生病了，頭昏眼花，渾身發抖。”咪咪說：“別著急，我來照顧你!”咪咪立刻端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛;咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加營養;咪咪講好聽的故事、趣味的笑話，讓汪汪心境舒暢;咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千，呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累，可是他心里充滿了歡樂。在咪咪的精心照顧下，汪汪的身體很快好起來了。汪汪的心中充滿了感激。