南京大學中美文化研究中心介紹

　　坐落在南京大學鼓樓校區(qū)西北角的這兩座連體建筑，就是中國和美國的兩所著名大學——南京大學和約翰斯·霍普金斯大學共同創(chuàng)辦的教學與研究機構(gòu)：中美文化研究中心。它于1986年開始招生，這是中國改革開放以后最早的高等教育國際合作長期項目。開辦20年后，即2006年，中心又在證書項目的基礎(chǔ)上增加了碩士學位項目。迄今為止，南京大學和霍普金斯大學兩校的這一首創(chuàng)性的合作，以及中美文化研究中心的運作方式在全中國仍是獨一無二的。

　　中美文化研究中心旨在培養(yǎng)從事中美雙邊事務和國際事務的專門人才，同時它也培養(yǎng)有關(guān)領(lǐng)域的教學科研人員。多年來，已經(jīng)有來自中國、美國和其他國家的1800多名具有杰出才能的學生從中美文化研究中心畢業(yè)，他們活躍在中美兩國以及世界各地的政府、企業(yè)、高校、科研機構(gòu)、媒體、非政府組織等各個部門。在一個開放的學術(shù)環(huán)境中，學生不僅是知識、理論和技能的接受者，而且也在親身參與全球化的進程，親自體驗著怎樣才能促進中美兩國間的合作與了解。他們正在為21世紀的世界和平與發(fā)展而工作。

　　中美文化研究中心以中美兩國的政治、社會、經(jīng)濟、法律、歷史文化及當代國際問題等作為教學與研究的主要內(nèi)容。目前，“中心”每年招收約100名證書項目和25名碩士學位項目學生，具有大學本科學歷或已進入研究生項目的學生都可以報考“中心”。南京大學負責招收來自中國（包括香港、澳門與臺灣地區(qū)）的學生，霍普金斯大學負責招收美國和世界其他國家的學生。

　　南京大學和霍普金斯大學聘請來自中國和美國的教授為學生講課。中國學生由美國教授授課，美國和國際學生則由中國教授授課。中美文化中心具有非常良好的中英雙語環(huán)境，中美教授各自用母語為學生講課，也就是說學生要用外語聽課、閱讀和寫作。學生與教師、學生與學生之間在課堂與課后有大量和密切的交流，這些活動為他們形成出色的雙語能力提供了堅實的保證。學生們在中美文化研究中心將會渡過一年緊張和艱苦的學習生活。結(jié)業(yè)時，他們將會得到由南京大學校長和霍普金斯大學校長共同簽署的“中心”結(jié)業(yè)證書。學生結(jié)業(yè)后還有機會申請霍普金斯大學的“鮑大可獎學金”赴美繼續(xù)學習。

　　中美文化中心是一個國際化的教學機構(gòu)，每年都有許多重要的客人前來訪問，他們同學生一起討論天下大事，了解當代年輕人對未來的看法。他們中包括美國前總統(tǒng)布什、中國前領(lǐng)導人萬里等著名政治家。美國國會代表團近年來也多次訪問“中心”，他們在學生的陪同下實地了解變革中的中國。這樣面對面的討論和對話機會激發(fā)學生產(chǎn)生更活躍的思想，對未來世界有更全面和更深刻的認識。良好的中美關(guān)系對于中美文化研究中心具有重要意義，而這個“中心”的成功也為中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

　　“中心”每年還會邀請很多國內(nèi)外資深學者和官員來做客座講演和研究，近兩年，吳敬璉、李道豫、弗朗西斯·福山、傅高義等中外知名學者曾來中心講演。中心還組織各類國際與國內(nèi)的學術(shù)討論會，以多種方式讓學生參與一流的學術(shù)活動。這些活動為學生帶來了接觸和了解各界杰出人物的機遇。學生們不僅可以了解到有關(guān)領(lǐng)域的各種學術(shù)動態(tài)，而且也深深感受到知識與實踐的互動關(guān)系。

　　中美文化研究中心多年來的.實踐經(jīng)驗使“中心”形成了規(guī)范的、與國際教育體制接軌的管理制度。中美文化研究中心的日常管理工作是在中美雙方兩主任的領(lǐng)導下進行，他們分別由南京大學和霍普金斯大學校長委任。“中心”以學生為本，為學生提供服務是中美文化研究中心所有管理人員的職責。學生有關(guān)教學和生活方面的意見和建議會得到管理層的高度重視，同時“中心”也要求學生嚴格遵守各種制度，養(yǎng)成良好的習慣。在每個學期結(jié)束前，中心會組織學生對各門課程進行評估。這些評估表也是教授們必讀的材料。

　　中美文化研究中心具有良好的教學條件，它擁有各種電子數(shù)碼教學設(shè)備。“中心”有自己的圖書館，中英文藏書達80000余冊。南大和霍大每年為這個圖書館購買大量最新出版的中英文圖書、期刊和聲像資料，并提供國際聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和國際館借服務。圖書館全部開架，每天開館16小時，是在中國境內(nèi)從事國際問題和美國問題研究的最好的專業(yè)圖書館之一。中心提供免費的寬帶互聯(lián)網(wǎng)服務系統(tǒng)，計算機房也擁有足夠機位供所有學生使用。

　　課余時間，中美文化研究中心經(jīng)常組織學生開展各種社會實踐，如參觀江蘇的農(nóng)村、企業(yè)和各類機構(gòu)，利用假期到貧困地區(qū)進行教學培訓，參觀游覽南京及周邊地區(qū)的文化機構(gòu)與風景區(qū)。中心也為學生組織各種業(yè)余文化學習活動，如學習太極拳、中國書法、烹飪。中外學生們自己也組織了各種各樣的文藝體育活動，如自導自演戲劇，有時還排演世界名作。學生還組織“國際隊”與“中國隊”進行足球賽，組織羽毛球和乒乓球比賽，這些比賽的結(jié)果同正牌的中國隊在有關(guān)項目的國際比賽中的結(jié)果大致相同！學生說，在中美文化中心總有各種各樣的活動在等著你參加，你總是感到時間不夠用。

　　在中美文化中心，通常一名中國學生和一名國際學生合住一間宿舍。學習中的相互交流，日常生活中的相互幫助使學生之間形成了良好的“跨國”伙伴關(guān)系。盡管存在著文化差異，盡管會有這樣那樣的矛盾，但真誠的交流和密切的合作有助于雙方更具體、更深入地了解對方國家和社會，同時也使他們之間結(jié)下了深厚的個人友誼。這種經(jīng)驗對于學生適應一個國際聯(lián)系日益密切的世界是非?？少F的經(jīng)驗。

　　“中心”注重學生的職業(yè)發(fā)展，經(jīng)常邀請有關(guān)政府機構(gòu)、非政府組織和跨國公司負責人與學員見面，為學員舉辦有關(guān)的經(jīng)濟形勢講座，指導學生計劃畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展，培訓學生的求職技巧。中心還會為學生提供有關(guān)的就業(yè)信息?！爸行摹庇幸粋€健全的校友網(wǎng)絡(luò)，已離開“中心”的校友總是難以忘懷人生中的這一特殊經(jīng)歷。今天，他們已經(jīng)成為活躍在中美兩國的商界、政界、文化和教育領(lǐng)域的精英。他們也經(jīng)常為出自同門的學弟學妹們帶來有用的就業(yè)信息。

　　中美文化研究中心是國際知名的跨國教學與研究機構(gòu)。今天，無論在美國還是中國，中美文化研究中心都被看作是高等教育國際合作的典范，有不少教學機構(gòu)正在考慮采取這種合作方式。與此同時，中美文化研究中心也在根據(jù)形勢認真探討未來的發(fā)展。兩校領(lǐng)導人的遠見卓識，以及師生員工的共同努力一定能使“中心”有全新的面貌和未來。

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