人生的課題美文
在火車上。我遇到一個(gè)以高分考入北京郵電大學(xué)的女孩曉曉。一套休閑的牛仔裝，一頭男孩子般的短發(fā)，一張純真、稚氣的臉，一笑、一說(shuō)話就像剛剛從山澗淌出來(lái)的小溪，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。透出一股清澈而明麗的清純。
曉曉身邊坐著陪她去北京報(bào)到的父母。因來(lái)早了。一家三口去北戴河玩兩天。
苦讀十年。終于考上了大學(xué)，本是曉曉一家最幸福、最歡樂(lè)的時(shí)刻。然而，曉曉的一番坦言卻使我很吃驚……
“高考完了，我感到十分茫然，突然沒(méi)有了目標(biāo)，不知下一步該怎么辦。北京郵電大學(xué)的錄取下來(lái)以后。我特失望。我覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)不理想。覺(jué)得自己不會(huì)有出息了。父母怎么勸我都振作不起來(lái)。我覺(jué)得我這輩子完了。我問(wèn)我父母。人為什么活著？我的父母都是工人，回答不出我的問(wèn)題。我又跑去問(wèn)我叔叔家的弟弟和妹妹，人活著究竟為了什么？人的價(jià)值到底在哪里？他們比我還小。根本答不出來(lái)。”她問(wèn)我，“阿姨，你知道人為什么活著嗎？你知道人的價(jià)值是什么嗎？”
我沒(méi)有馬上回答她的.問(wèn)題，而是問(wèn)她：“像你這樣考上大學(xué)卻感到茫然的學(xué)生多嗎？”
“多。有很多同學(xué)都像我一樣，讀高中時(shí)我們一心想考好大學(xué)，可有奔頭了，考完之后，突然不知今后的目標(biāo)是什么了。感到十分茫然。”
我說(shuō)：“上大學(xué)只是人生的一個(gè)臺(tái)階，而不是目的。你想想。那些讀不起書(shū)的孩子。那些輟學(xué)的孩子，那些打工仔……他們多羨慕你們這些考上大學(xué)的學(xué)生啊，連我都羨慕。你們是時(shí)代的驕子，未來(lái)就在你們腳下。你應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，好好讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。英語(yǔ)專業(yè)沒(méi)什么不好。別看那么多大學(xué)生都學(xué)英語(yǔ)，但真正學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言并不容易。再說(shuō)。你還可以選修其他學(xué)科，總之你不要空耗了大學(xué)幾年的好時(shí)光。不要辜負(fù)了父母對(duì)你的培養(yǎng)。至于人為什么活著。我覺(jué)得最大限度地展現(xiàn)自己的才能，創(chuàng)造美好的生活。這就是人生目的，也是人生的價(jià)值。我不知我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”
“噢，說(shuō)得太好了！”她很興奮，又問(wèn)我，“阿姨你相信命運(yùn)嗎？”
“我相信。同樣一個(gè)人。有的出生在上不起學(xué)的農(nóng)村，有的生下就是殘疾，有的出生在富豪人家……這就是命運(yùn)。但我要告訴你。命和運(yùn)是兩個(gè)不同的概念，命是老天給的，而運(yùn)卻掌握在你自己手里。性格即命近。就是這個(gè)道理。”
越聊她越興奮，常常孩子般地笑起來(lái)。看得出，她是一個(gè)單純而可塑性極強(qiáng)的好孩子，臨分手。我們留下了聯(lián)系地址。并留下對(duì)她的祝福……
我想，我們的學(xué)校除了教孩子應(yīng)試，是否還應(yīng)該告訴孩子，考大學(xué)只是人生的一個(gè)臺(tái)階。而不是目的。給孩子們講一講人生的課題？這些人生的課題無(wú)關(guān)人的智商有多高。無(wú)關(guān)讀過(guò)多少本書(shū)，無(wú)關(guān)考試分?jǐn)?shù)有多高，這些都重要，但更重要也是最關(guān)鍵的是讓他明白人生，懂得人生的意義，知道自己為什么活著和生活的目的。這會(huì)對(duì)他一生有益。
我不知道半個(gè)小時(shí)的談話能給曉曉帶來(lái)什么，但我至少相信。她已逐漸走出了心理的陰影。將愉快充實(shí)地度過(guò)四年大學(xué)，這是人生最美的時(shí)光。我祝福他們，這些年輕的生命，他們是多么幸福。他們走的每一步，都在描繪著美麗的人生。這是生命的課題。
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