二、（9分）
閱讀下面文字，完成6～8題。
風箏，又名“木鳶”、“紙鳶”、“風鳶”
中國是風箏的故鄉(xiāng)，早在兩千年前中國就發(fā)明了風箏。史書記載，春秋時代的能工巧匠魯國人公輸班，因看到鷂鷹盤旋于藍天而受到啟迪，就“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”。
漢代發(fā)明紙以后，風箏用紙張糊制，稱作“紙鳶”到五代李鄴加以改進，裝竹笛于紙鳶之頭，臨風嗡嗡作響，有如箏聲，故而得名“風箏”
風箏最初用于軍事，古人利用風箏進行測距、傳訊、偵察。
從唐開始風箏由軍品轉(zhuǎn)成為娛樂工具，“孤騫穩(wěn)駕剡溪云，多少兒童仰羨頻，半紙飛騰元在己，一絲高下豈隨人”正是放鳶取樂的寫照。“放風箏”習俗一直延續(xù)至今。唐詩人高駢寫道：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中。”可見風箏不僅裝有弦或笛，有時還把明亮豪華燈籠帶到夜空，猶如“花雨陣灑仙凡路，紅燈遙映碧宵空。”
風箏的發(fā)展與民間習俗是緊密聯(lián)系在一起的。農(nóng)歷立春之前，谷雨之后，每年的清明節(jié)，也就是公歷4月4、5或6日，百姓都要掃墓或到郊外去春游，各家到野外放飛風箏，然后切斷引線，任其自由飛翔，意欲驅(qū)邪保平安。也有元宵節(jié)之后長輩送晚輩風箏，表示贈予力量和福分。同時兒童放風箏時，眼睛隨著風箏在藍天晴空下時遠時近、或左或右地移動，是讓眼睛得到休養(yǎng)的好方法。古時就有小孩放風箏“張口仰視，可以泄內(nèi)熱”“放之空中，最能清目”之說。可見，放風箏既能娛樂，又能健體。
古人所述“一番春事一番空，放卻風箏逐斷蓬”描繪了春天放飛風箏的熱鬧。
南宋大詩人陸游：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴”紙鳶的姿態(tài)，孩子的天真，多么可愛，多么歡樂。
明代詩人徐渭就是個風箏迷，他寫了25首《風鳶圖詩》像“江北江南低鷂齊，線長線短回高低；春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒”當時放風箏多么熱鬧啊。
清詩人高鼎的《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”春光明媚，柳絮紛飛，舒臂牽線，喜放風箏。孔尚任描寫的天真又剛健的兒童：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公；人人夸你春來早，欠我風箏五丈風”躍然紙上，呼之欲出。
其實，喜愛風箏的決不單是兒童，“風鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端。”《北京竹枝詞》；揚州鄭板橋吟道：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸”北方萬人觀賞，南方風箏如雪，南北相映，蔚為壯觀。清末畫家吳友如的題畫詩云：“只憑風力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通”似乎看到畫上風箏的飛揚神采。
風箏是吉祥物，民間習俗還體現(xiàn)在風箏的題材上，如蝴蝶、燕子表示春天到來；荷花、鴛鴦象征著純潔愛情；蝙蝠、仙鶴童子寓意福壽；龍與鳳表示歡樂吉祥、國泰民安。那時的風箏各個造型新穎，繪制精細，寄托著人們美好的理想與祝福。
風箏制作工藝考究，集扎、糊、繪、放于一體，骨架結(jié)構(gòu)、系線位置、線的長短和根數(shù)、迎風的角度和力度，都有很講究，否則就飛不高、 飛不穩(wěn)。傳統(tǒng)樣式有串型（以龍頭蜈蚣為主），筒子型（以立體宮燈為主），板子型（以八卦形為主），軟翅型（以蝴蝶、晴蜓為主），硬翅型（以燕子、神話人物為主），而最令人驚奇的是，還有一種用絲絹制成的掌燕風箏，其形體如火柴盒大小，放于手掌上猶如一只展翅欲飛的`小燕子。
風箏有北鳶、南鷂之分，各地各有特色：北京以“哈氏風箏”為代表，繪工華麗、扎架精巧，放飛空中，姿態(tài)優(yōu)美，掛在墻上極富觀賞性。
天津以“風箏魏”最為著名，骨架不用線綁，全憑打眼扣榫，圖案繪制汲取國畫和楊柳青年畫之精華，風格獨特。
濰坊風箏以其歷史悠久，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明的地方色彩。胡敬珠、孫永春等藝人扎制的“龍頭蜈蚣”風箏長達數(shù)百米，曾獲全國風箏比賽一等獎。
南通風箏以“板鷂”最具代表，箏體以大為勝，箏面裝滿哨口，扶搖九天，聲震四方。
6．下面對風箏的表述，不符合文義的一項是（ ）（3分）
A．中國是風箏的故鄉(xiāng)，早在兩千年前春秋時代中國就發(fā)明了風箏，但那時還不叫風箏。
B．風箏最初的發(fā)明用于軍事的測距、傳訊、偵察。從唐開始成為娛樂工具改叫風箏。
C．風箏妙處各地不盡相同，天津融合了傳統(tǒng)木工工藝，南通的“板鷂”是“名副其實”的風箏。
D．放風箏是一個老少咸宜的娛樂活動，放風箏蘊含祛病、求福、吉祥的寓意都與當?shù)氐牧曀酌芮邢嚓P(guān)。
7．根據(jù)文意對下列詩句判斷分析不正確的一項是（ ）（3分）
A．竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。詩人以擬人的筆法描寫紙鳶。
B．春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。詩句描寫風箏不僅能飛，還能吹出美妙的笛音。
C．五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。詩中描寫風箏如蝴蝶般艷麗。
D．窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋檐西。此詩描述的是斷線的風箏。
8．下面對文意的理解和推斷，不正確的一項是（ ）（3分）
A．風箏制作工藝考究，骨架結(jié)構(gòu)、系線位置、線的長短和根數(shù)、迎風的角度和力度雖不屬科學要求，卻體現(xiàn)工匠們的高度自律。
B．風箏這一古老的中國民間藝術(shù)品已經(jīng)在走向世界中展現(xiàn)著現(xiàn)代魅力，放風箏已成為一項世界性的體育活動。
C．風箏要在有風的天氣下才能放飛，在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。
D．風箏這一小小玩具卻包含多元審美，可以大取勝，可以小取勝，可以華麗取勝，可以鄉(xiāng)土取勝，可以音樂取勝。
試題答案：
6．B
7．C
8．A
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