愛心支教，關(guān)愛留守兒童
——華水“助力陽(yáng)光”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
我們是華北水利水電大學(xué)2016年“助力陽(yáng)光，愛心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員共13人，在7月9號(hào)到7月24號(hào)在鄲城縣丁村鄉(xiāng)陶店小學(xué)進(jìn)行為期兩周的愛心支教活動(dòng)。
此次活動(dòng)以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)。此外，我們?cè)谥Ы唐陂g會(huì)組成走訪團(tuán)，對(duì)空巢老人和留守兒童給予關(guān)心和力所能及的幫助。我們團(tuán)隊(duì)的同學(xué)大部分都是來自農(nóng)村的大學(xué)生，我們致力于幫助農(nóng)村留守兒童，為他們送一份溫暖，為他們送去一份改變，為他們追逐理想貢獻(xiàn)我們一份微薄的力量。
今天助力陽(yáng)光暑期實(shí)踐隊(duì)正式為孩子們上課補(bǔ)習(xí)功課，補(bǔ)習(xí)功課的過程肯定是先難后易，難是因?yàn)榈谝淮谓o那么多孩子上課，難免緊張，而且準(zhǔn)備不是太充分，不過這些過程都不重要，重要的是在教學(xué)的過程中，我們了解到他們很多都是留守兒童，父母常年在外打工，孩子們大都是奶奶爺爺帶的，我們能理解這些孩子內(nèi)心的那份孤獨(dú)與期盼。我國(guó)現(xiàn)在有6000多萬留守兒童，其中近一半的孩子半年到一年內(nèi)無法見到自己的父母，在教學(xué)的過程中最讓我吃驚的'是一個(gè)學(xué)生說自己“從來”沒見過自己的父母，真的很心痛。我們正在為關(guān)愛留守兒童貢獻(xiàn)一份微薄的力量，希望社會(huì)也能多多關(guān)注留守兒童，為這些孩子們帶來一份溫暖。
不同于那些從小經(jīng)歷著多姿多彩童年生活的城市孩童。經(jīng)我們了解，這里的家庭孩子最少有兩個(gè)，一家三四個(gè)孩子的很是常見，女孩子一般上完初中都不再上學(xué)，重男輕女觀念還是很深刻的。而且這里的小學(xué)只有三位老師，卻要分擔(dān)六個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這樣如何讓才能保證學(xué)生們的教學(xué)質(zhì)量呢？這里的小朋友有些內(nèi)向，他們不愿意更多的去表現(xiàn)自己，而是用自己的方式對(duì)身邊的人好。當(dāng)然也有特別淘氣的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)的，11歲上2年級(jí)的也有人在，留守兒童存在的各種問題很嚴(yán)重，也很讓我們痛心。我們不能做什么的大的改變，只能盡我們所能去影響這些孩子們，希望能夠幫到他們，給他們的未來帶來一些改變。
這次愛心支教活動(dòng)不僅可以在教授過程中，傳授給學(xué)生知識(shí)和做人原則，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)其人生度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神，樹立為社會(huì)做貢獻(xiàn)的理想；還能夠用自己所學(xué)知識(shí)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，豐富課余生活。此外，利用志愿者的宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取吸引更多的社會(huì)力量參與社會(huì)支教活動(dòng)，幫助這些讓人心疼的孩子們。同時(shí)，作為一名當(dāng)代90后的大學(xué)生，我們要成為一名有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的青年學(xué)生。
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