當(dāng)當(dāng)碩士研究生畢業(yè)，擁有較高的英語水平。為了讓孩子提前適應(yīng)英語，她懷孕沒多久，就實(shí)施了英語胎教。兒子樂樂出生后，當(dāng)當(dāng)白天讓他聽英文歌，睡前讓他聽英文童話故事，多年來雷打不動(dòng)。

　　一轉(zhuǎn)眼，樂樂又上小學(xué)三年級(jí)了，學(xué)校增設(shè)了《英語》課。當(dāng)當(dāng)多年的努力沒有白費(fèi)，樂樂學(xué)起《英語》來如魚得水，游刃有余，成了班級(jí)里的一枝獨(dú)秀。為此，當(dāng)當(dāng)高興極了。

　　誰知還沒高興幾天呢，麻煩就來了。

　　這天中午，當(dāng)當(dāng)點(diǎn)開英語打卡群一看，發(fā)現(xiàn)英語老師居然專門“艾特”她，說樂樂在課堂上打瞌睡，建議家長(zhǎng)保證孩子充足的睡眠時(shí)間。

　　當(dāng)當(dāng)奇怪極了，樂樂昨晚9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床，早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，一晚上整整睡了10小時(shí)，怎么會(huì)睡眠不足呢？難道樂樂夜里失眠，自己竟然沒有發(fā)現(xiàn)？

　　下午放學(xué)，當(dāng)當(dāng)去學(xué)校接樂樂，問道：“兒子，英語老師說你上課打瞌睡， 你昨晚是不是沒睡好啊？”

　　樂樂低下頭，說：“沒有啊，昨晚睡得好好的，夜里都沒醒來過。”

　　當(dāng)當(dāng)更加納悶了：“那你上課怎么會(huì)打瞌睡呢？”

　　樂樂摸了摸頭，茫然道：“這個(gè)我也不知道。”

　　過了兩天，英語老師再次在群里“艾特”當(dāng)當(dāng)，反應(yīng)了樂樂在課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。

　　當(dāng)當(dāng)百思不解，為什么樂樂上別的課卻沒有打瞌睡呢？

　　隨著課程進(jìn)度的深入，部分英語聽力題需在課后完成。這天晚上，當(dāng)當(dāng)打開英語打卡群，點(diǎn)開英語老師發(fā)的音頻，讓樂樂自己來完成作業(yè)。因?yàn)檫€要處理工作上的事，她點(diǎn)開音頻后就走開了。

　　十幾分鐘后，當(dāng)當(dāng)回來檢查樂樂的作業(yè)完成情況。一進(jìn)書房，她不由驚呆了。為啥？樂樂竟趴在桌子上睡著了。當(dāng)當(dāng)心里那個(gè)氣呀，忙叫醒兒子，問他怎么回事兒。

　　樂樂說他也不知道，迷迷糊糊就睡著了。

　　當(dāng)當(dāng)一愣，像是突然想起什么，說：“樂樂，你仔細(xì)聽啊，我把音頻再給你放一遍。”說著，她點(diǎn)開了音頻。

　　這時(shí)，出現(xiàn)了奇怪的一幕：聽著聽著，樂樂很快睡著了。

　　當(dāng)當(dāng)恍然大悟，在長(zhǎng)期的“陶冶”中，這英文竟成了樂樂的催眠曲！