教師需要摒除的這么多，那么需要潛心修煉的也不少。竊以為，主要先修煉這些吧：

　　一是要有正氣。“讀不跪的書，做站立的人”。不記得是哪個學(xué)校的校訓(xùn)了。不過，我覺著這個針對學(xué)生，絕對不如針對老師。站得直，行的正，氣有浩然，學(xué)無止境。教師要以身示范，行為人師，德為世范。不鉆營、不流俗、不逐風(fēng)。抨擊時弊，針砭垢穢，做文化的先導(dǎo)。不做蠅營狗茍之事，不做唯唯怯怯之人。以君子之德立心，以君子之行立身。靠學(xué)問教書，靠愛心育人，正氣凜然，無欲自剛。

　　二是要有靜氣。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。耐得住寂寞，守得住本真。寵辱不驚，靜心養(yǎng)怡。《大學(xué)》中說：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”《莊子.天道》也說：“圣人之靜也，非曰靜也善,故靜也；萬物無足以心者,故靜也。水靜則明燭須眉,平中準(zhǔn),大匠取法焉。水靜猶明,而況精神！圣人之心靜乎!天之監(jiān)也;萬物之鏡也。夫虛靜恬淡寂漠無為者,天之平而道德之至。”靜氣是做學(xué)問的第一根本，是教師專業(yè)成長的基本狀態(tài)。

　　三是要有志氣。三軍可奪其帥，匹夫不可奪其志。我等學(xué)業(yè)未成之時，常豪氣沖天，志存高遠(yuǎn)。然，一旦參加工作，日日重復(fù)勞作，看不到新意，看不到前景，往往墮于平淡。平淡，是人生之大境。人這一輩子，不會像瓊瑤的小說情節(jié)那樣，大起大落。大多，平平淡淡，了此一生。但平淡亦有平淡的活法，平淡也有平淡的志氣。可以平凡，不能平庸。在平凡的崗位上，在平淡的生活中，完善自我，超越自我，升華自我。

　　四是要有傲氣。教師應(yīng)該自命清高，自命不凡。有些傲氣才好，有傲氣就會有個性，有個性就會有特色，有種舍我其誰的豪情。要想傲的起來，必須要有傲的資本。而這個資本，不是靠自以為是、夜郎自大來的。而是靠勤勤懇懇地做學(xué)問，扎扎實實地搞業(yè)務(wù)。有棱角、有個性，人不能為則我能為，人不能上則我能上。關(guān)鍵時候，上的去、做得漂亮。就可以適當(dāng)?shù)陌翚庖稽c了。否則，你別說要傲氣了，沒有真才實學(xué)，處處低人一頭，不等著上臺倒先暈場了。拿得起，放得下，給你一個平臺，便能大展鴻圖。給你一個機(jī)會，便可以迎難而上。傲又何妨？

　　五是要有才氣。才氣這東西，不是人人都有的。這個有些天賦在里面。我常常說，有的人就是靠才氣吃飯的，而有的人則是靠下力氣吃飯的。像蘇靜老師的詩教，除了努力，更多的是個人的才氣在里面，一般人是學(xué)不來的。但是，才氣并不是完全生來就有的，也是有后天的努力在里面。勤能補(bǔ)拙，當(dāng)我們實在是沒有才氣可言的時候，可以考多下力氣、多用功夫、多耗時間來彌補(bǔ)。比如說我們上不出蘇靜那樣信手拈來，詩意盎然的課來。但是我們可以，事先把腦子里沒有的東西補(bǔ)齊了，提前預(yù)備好了，背下來去上課，也可以讓學(xué)生用崇拜的眼光多看我們兩眼。

　　……

　　教師需要修煉的氣功太多了，真是應(yīng)了“道可道，非常道。名可名，非常名”。我不說了，大家自己悟。我先修煉我悟的這些。