活動(dòng)實(shí)錄:

　　游戲開始了，小A搬了小椅子選取了一些理發(fā)工具便來到了活動(dòng)室的一角，他拿起吃風(fēng)機(jī)，擰了擰、轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見沒有人來理發(fā)便吆喝了起來:“誰(shuí)來理發(fā)！”，不過還是沒有客人過來，這時(shí)他拿起了一個(gè)發(fā)卷問自己理發(fā)店的同伴:“這是什么？”同伴說:“是把頭發(fā)搞上去的”，小A補(bǔ)充說:“是勾頭發(fā)的！”，說著用發(fā)卷往自己的頭發(fā)上卷了一卷，放下發(fā)卷后又沖著店外吆喝了一聲:“誰(shuí)來洗頭發(fā)！”緊接著他又從工具箱里拿出來一個(gè)理發(fā)推子，往自己的頭發(fā)上推了又推，對(duì)同伴說:“這是推頭發(fā)的”。這時(shí)一個(gè)客人來了，店里的兩各理發(fā)師一起起身忙了起來，一個(gè)給客人梳頭發(fā)，小A則拿了一個(gè)電發(fā)器擺弄起客人的頭發(fā)，過了一會(huì)兒他把電發(fā)器拿在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問身旁的老師:“這是什么”，老師說：“這是燙頭發(fā)的，打開開關(guān)，就能給頭發(fā)加熱”，于是他一邊轉(zhuǎn)動(dòng)電發(fā)器，一邊在客人的頭頂上方燙發(fā)。又一個(gè)客人來了，小A的搭檔一邊給客人梳頭，一邊拿剪刀剪發(fā)，小A則拿起推子同時(shí)給客人推發(fā)，一會(huì)兒他又放下推子，拿起吹風(fēng)機(jī)給客人的頭發(fā)吹風(fēng)，客人起身走了，洋洋一邊擺手一邊說：“再見”。

　　行為分析:

　　《指南》在社會(huì)領(lǐng)域?qū)χ邪嘤變禾岢隽艘韵掳l(fā)展目標(biāo)——“喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。”游戲的過程中小A很喜歡擺弄理發(fā)店的各種玩具，特別是結(jié)構(gòu)上可以轉(zhuǎn)、擰、卷、夾等操作性比較強(qiáng)的仿真工具。小A在游戲中能與同伴用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行交流互動(dòng)，表現(xiàn)了人際交往和社會(huì)性發(fā)展方面的進(jìn)步。

　　后續(xù)支持:

　　1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作理發(fā)店優(yōu)惠券，豐富游戲的情節(jié)，促進(jìn)幼兒之間的交往和互動(dòng)。

　　2、讓幼兒在集體面前簡(jiǎn)單介紹理發(fā)店各種工具的用法，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展和自信心的提升。