他是一位貪玩的小男孩，出生于福建省福清縣。爸爸媽媽都是福清縣衛(wèi)生學(xué)校的老師。他自小就特別愛玩兒，并且特別會玩兒。

　　幼兒園的時候，爸爸媽媽與叔叔阿姨們一起玩撲克、打麻將，他會在一旁觀看。爸爸媽媽玩起來就通宵達旦，他感到很奇怪。那54張撲克和144張麻將為何有這么大的吸引力？于是，他就開始琢磨撲克和麻將的游戲規(guī)則，很快就琢磨出一些門道來。一次，正在打麻將的媽媽接電話，他便坐下替媽媽玩兒。當媽媽接完電話回來，他已經(jīng)替媽媽打了兩把，而且全贏。在場的叔叔阿姨都夸他是“神童”，而媽媽卻緊張起來。自此，媽媽再也不敢?guī)M入麻將場。因為，媽媽害怕他誤入“歧途”。

　　媽媽不帶他玩兒，他便自己玩兒。經(jīng)過一段時間的琢磨和改進，在小學(xué)的時候，他創(chuàng)造的第一種游戲就面世了。他手工繪制了一張區(qū)域性地圖，在地圖上的每個國家分配同等“兵力”。然后，通過擲骰子相互“交戰(zhàn)”，決出勝負。他的游戲一出臺，就吸引了許多同學(xué)參戰(zhàn)。于是，校園刮起了“擲骰子風”，有少數(shù)同學(xué)竟然在課堂上偷偷玩兒。

　　學(xué)校組織力量對這種強勁的“擲骰子風”進行“偵破”。經(jīng)過一段時間的明察暗訪，他終于被揪了出來。老師批評他，讓他寫檢查。他不僅拒絕寫檢查，而且不承認“錯誤”。他說：“我只是制作了這種游戲，我又沒有讓他們玩兒。并且，我從來沒有在課堂上玩兒！”老師很生氣，讓他請家長。

　　老師對他爸爸說：“他雖然沒有在課堂上擲骰子，但是，他發(fā)明了這種游戲，這比他自己玩的性質(zhì)更嚴重，你一定要對他嚴加管教！”爸爸在老師面前連連稱是。他滿以為爸爸會打他屁股的，誰知，爸爸拍了拍他的肩膀，說：“兒子，你真有才！剛才，老師說，你發(fā)明了這種游戲！發(fā)明，老師竟然對你用了‘發(fā)明’這個詞！”他萬萬沒有想到爸爸這么開明，一場暴風雨就這樣過去了。