師導(dǎo)入并引導(dǎo)學(xué)生讀課文中三至七自然段文字。
師:在心里面讀天鵝是怎么擺脫困境的?
生:學(xué)生默默地讀課文。
師:怎樣擺脫?
生:把冰面撞碎的。
師:撞碎這個次換一個次會更好的,擊破冰面。先看第五自然段,一邊讀一邊用橫線老天鵝破冰的句子。
生邊讀邊畫
師:你能找到嗎
我們一起看兩個句子
師:請同學(xué)們用心去品味?能感受到什么?
“突然,一只個兒特別大的……第三次”
生:老天鵝敢于嘗試
生:為了生存不惜犧牲自己的生命
師:是哪兩個詞語呢,請大家有和著重號將其標出來。
生標。
師:找那兩個
生:騰空而起、撲打
師:板書騰空而起、撲打
生:讀第一個詞
師:你能想像嗎?
生:一下子飛
師:注意這個騰空而起,這個詞原來與馬有關(guān),引申為。老天鵝是怎么樣的飛上天空。寫出來奮力高飛的樣子,一起讀。
生:讀
師:多么的用力呀
生:生大聲讀
師:又是怎么撲打在冰面的。讀這些詞語你會想到什么,體會到什么?
生:體會到老天鵝
求生的欲望非常
強烈、生:石頭體會,老天鵝堅強,撞擊自己是很疼的。
師:你理解的太透徹了,表揚他
師:一生不吭,這需要多大的勇氣,帶著你的感受讀。
生讀
師:誰還有其他感受
生:撞破的冰面
師:帶著你的體會讀讀這句話
生:讀這一句
師:這些詞語是有些聯(lián)系的,正是有了騰空而起,重重的冰面上,鏡子一樣的冰面變得顫動起來的。閱讀時注意詞語的之間的聯(lián)系。我們一起再讀第一句話,看看之間的聯(lián)系。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/meiwen/gushi/604232.htm