師導(dǎo)入并引導(dǎo)學(xué)生讀課文中三至七自然段文字。

　　師：在心里面讀天鵝是怎么擺脫困境的？

　　生：學(xué)生默默地讀課文。

　　師：怎樣擺脫？

　　生：把冰面撞碎的。

　　師：撞碎這個(gè)次換一個(gè)次會(huì)更好的，擊破冰面。先看第五自然段，一邊讀一邊用橫線老天鵝破冰的句子。

　　生邊讀邊畫

　　師：你能找到嗎

　　我們一起看兩個(gè)句子

　　師：請(qǐng)同學(xué)們用心去品味？能感受到什么？

　　“突然，一只個(gè)兒特別大的……第三次”

　　生：老天鵝敢于嘗試

　　生：為了生存不惜犧牲自己的生命

　　師：是哪兩個(gè)詞語(yǔ)呢，請(qǐng)大家有和著重號(hào)將其標(biāo)出來(lái)。

　　生標(biāo)。

　　師：找那兩個(gè)

　　生：騰空而起、撲打

　　師：板書騰空而起、撲打

　　生：讀第一個(gè)詞

　　師：你能想像嗎？

　　生：一下子飛

　　師：注意這個(gè)騰空而起，這個(gè)詞原來(lái)與馬有關(guān)，引申為。老天鵝是怎么樣的飛上天空。寫出來(lái)奮力高飛的樣子，一起讀。

　　生：讀

　　師：多么的用力呀

　　生：生大聲讀

　　師：又是怎么撲打在冰面的。讀這些詞語(yǔ)你會(huì)想到什么，體會(huì)到什么？

　　生：體會(huì)到老天鵝

　　求生的欲望非常

　　強(qiáng)烈、生：石頭體會(huì)，老天鵝堅(jiān)強(qiáng)，撞擊自己是很疼的。

　　師：你理解的太透徹了，表?yè)P(yáng)他

　　師：一生不吭，這需要多大的勇氣，帶著你的感受讀。

　　生讀

　　師：誰(shuí)還有其他感受

　　生：撞破的冰面

　　師：帶著你的體會(huì)讀讀這句話

　　生：讀這一句

　　師：這些詞語(yǔ)是有些聯(lián)系的，正是有了騰空而起，重重的冰面上，鏡子一樣的冰面變得顫動(dòng)起來(lái)的。閱讀時(shí)注意詞語(yǔ)的之間的聯(lián)系。我們一起再讀第一句話，看看之間的聯(lián)系。