教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。體會栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

　　3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：

　　自主探究識字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀、生字卡片、郵票的圖片

課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、出示不帶齒孔的最早的黑旋風(fēng)郵票的圖片問：這是什么？

　　板書：郵票。

　　2、再出示帶齒孔的郵票問：兩張有什么區(qū)別？一張有齒孔，另一張沒有。

　　板書：齒孔

　　3、今天我們就來學(xué)習(xí)：郵票齒孔的故事。

　　4、齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。

　　2、標(biāo)出自然段。

　　3、你喜歡誰？為什么？

　　三、識字、寫字。

　　1、出示要求認(rèn)識的生字，讓學(xué)生看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識了，講講是怎么認(rèn)識的。把它挑出來，并讀給別的小朋友聽。

　　2、結(jié)合語句認(rèn)識生字：倫敦、研究。

　　3、借助漢字特點(diǎn)識字。

　　（1）借助漢字表義的特點(diǎn)識裁撕。

　　（2）借助漢字表音的特點(diǎn)識究政。

　　4、運(yùn)用多種方式鞏固識字。

　　（1）我說你找。

　　一個(gè)同學(xué)說出課文中含生字的詞語，另一個(gè)同學(xué)在文中找出來。

　　（2）我指你認(rèn)。

　　一個(gè)同學(xué)指生字，另一個(gè)同學(xué)快速讀出來，再說出課文中的詞語或用字組詞。

　　（3）找一找。在生活中找一找本課的生字。

　　5、寫字指導(dǎo)。

　　刀、仍、便，是新認(rèn)的字。刀字便二字與使字結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生寫好單立人。仍字右邊第一筆是橫折折折鉤，第二筆是撇。便、使右邊十分相似，重點(diǎn)如下：上橫宜短，口、曰要扁，撇應(yīng)先豎捺須伸展。英字第七筆撇上邊要出頭。式字的第四筆是提，不是橫，斜鉤要寫美觀。

　　6、學(xué)生習(xí)字。