孩子上五年級了,終于在學習方面有了一點點起色,作為父親心里略有安慰。我的孩子,零歲至六歲是在他的姥姥家度過的。那是一個縣城,基礎教育不太好,而且我的岳父岳母農民出身沒有什么文化,孩子的基礎教育幾乎等于零。
孩子該上一年級時隨我們來到大連,一到四年級我們夫婦絞盡腦汁去輔導他但是絲毫沒有進展,而且表現出來遇難則退的缺點,很是沒有自信。為了幫他尋找信心,我們給他報名參加跆拳道班,從體育中尋找信心。
短暫的興奮期過后,表現的還是退縮,遇到高難度的腿法還是避開,練自己已經掌握的技法。對此我很惱火,也很焦慮,但是我知道一味發脾氣是無濟于事的,我盡力地回想自己的少年時代是不是有著和孩子一樣的遺傳子。
呈現在我腦海里的映畫出現了,我的初中時代是一個不折不扣的壞學生,大部分時間在體校度過,代數、幾何、一敗涂地,語文等文科馬馬虎虎。在初中升高中時,勉勉強強靠照顧考上了父親所在單位的技校。后期輟學,有一天我們家族去給爺爺奶奶掃墓,來到位于郊區的輝山。掃墓結束后,父親對我說:“你看這山有多高?”我小時候爬過這山,但是由于陡峭險峻沒有爬到山頂,我說:“不知道”
“不知道,爬爬看”父親說。看著父親已見蒼老身軀我應道:“行”。
腳下凸凹不平,手腳劃破受傷,但我和父親還是爬上山頂,浩然間蒼空莽莽,心中平添一份豪情。父親喘著粗氣對我說:“我們可以爬上這座山”。是的我們可以爬上這座山,以前不爬如何知道呢?沒有人做不了的事,只有不愿意做事的人。在后來的日子里,一邊工作一邊自考了高中和大學,雖然現在沒有什么太大的發展,但是終于混進知識分子的行列。這源于父親給個做出了榜樣,父親能爬上的山我也能!
想到這里,我開竅了,于是以后我和我孩子一起去訓練跆拳道,四十歲的人和小至十一二歲大至二十幾歲的孩子們一起練,有困難、有難度,憑著我少年時代在體校的底子我和他們練到了一起。與他們一起練腿法一絲不茍,很快我恢復了體力,也部分恢復了功力。該是我在我的孩子面前展示的時候了,教練支撐著腿靶輪到我了,我運足力量一個撤踹而出,教練被我踹出兩米之外。我的孩子驚呆了,所有的小伙子們都驚呆了,沒想到大叔腿法這樣狠。于是他們稱呼我為“跆拳大叔”。以后孩子也刻苦練習起來,而且取得了20**年度大連跆拳道大賽少年組的品式第一和混雙第一,而且學習也開始用心了,學習成績也有進步。這源于榜樣——父親是孩子的榜樣,要想孩子做好,父親必須做的更好。
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