孩子上五年級了，終于在學習方面有了一點點起色，作為父親心里略有安慰。我的孩子，零歲至六歲是在他的姥姥家度過的。那是一個縣城，基礎教育不太好，而且我的岳父岳母農民出身沒有什么文化，孩子的基礎教育幾乎等于零。

　　孩子該上一年級時隨我們來到大連，一到四年級我們夫婦絞盡腦汁去輔導他但是絲毫沒有進展，而且表現出來遇難則退的缺點，很是沒有自信。為了幫他尋找信心，我們給他報名參加跆拳道班，從體育中尋找信心。

　　短暫的興奮期過后，表現的還是退縮，遇到高難度的腿法還是避開，練自己已經掌握的技法。對此我很惱火，也很焦慮，但是我知道一味發脾氣是無濟于事的，我盡力地回想自己的少年時代是不是有著和孩子一樣的遺傳子。

　　呈現在我腦海里的映畫出現了，我的初中時代是一個不折不扣的壞學生，大部分時間在體校度過，代數、幾何、一敗涂地，語文等文科馬馬虎虎。在初中升高中時，勉勉強強靠照顧考上了父親所在單位的技校。后期輟學，有一天我們家族去給爺爺奶奶掃墓，來到位于郊區的輝山。掃墓結束后，父親對我說：“你看這山有多高？”我小時候爬過這山，但是由于陡峭險峻沒有爬到山頂，我說：“不知道”

　　“不知道，爬爬看”父親說。看著父親已見蒼老身軀我應道：“行”。

　　腳下凸凹不平，手腳劃破受傷，但我和父親還是爬上山頂，浩然間蒼空莽莽，心中平添一份豪情。父親喘著粗氣對我說：“我們可以爬上這座山”。是的我們可以爬上這座山，以前不爬如何知道呢？沒有人做不了的事，只有不愿意做事的人。在后來的日子里，一邊工作一邊自考了高中和大學，雖然現在沒有什么太大的發展，但是終于混進知識分子的行列。這源于父親給個做出了榜樣，父親能爬上的山我也能！

　　想到這里，我開竅了，于是以后我和我孩子一起去訓練跆拳道，四十歲的人和小至十一二歲大至二十幾歲的孩子們一起練，有困難、有難度，憑著我少年時代在體校的底子我和他們練到了一起。與他們一起練腿法一絲不茍，很快我恢復了體力，也部分恢復了功力。該是我在我的孩子面前展示的時候了，教練支撐著腿靶輪到我了，我運足力量一個撤踹而出，教練被我踹出兩米之外。我的孩子驚呆了，所有的小伙子們都驚呆了，沒想到大叔腿法這樣狠。于是他們稱呼我為“跆拳大叔”。以后孩子也刻苦練習起來，而且取得了20**年度大連跆拳道大賽少年組的品式第一和混雙第一，而且學習也開始用心了，學習成績也有進步。這源于榜樣——父親是孩子的榜樣，要想孩子做好，父親必須做的更好。