導語:從事幼兒園教育事業快有一年了,在我以前的印象中僅僅只認為幼兒園帶小朋友很簡單,但是等到我當上了幼師,才慢慢發現真正的幼兒園教育并不是我所想的,要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面,這樣才能更全面地教育他們。以下是小編整理幼兒園教育小故事的資料,歡迎閱讀參考。
【幼兒園教育小故事Part 1】
孫川是個懂事的孩子,平時爸爸媽媽在外面工作,他和奶奶生活,所以對奶奶有點“黏糊”。由于上學期學期末要回老家,所以提前一個月就放假了,待在家里的時間比較長。這學期對于他來說就像是新生剛入園一樣,有很多的不適應,但他在學校也不表現出來,直到后來有一次,孫川在家不肯來幼兒園上學,奶奶問他為什么,他說老師罵他。
奶奶來到學校詢問我們老師,老師說,這段時間孫川特別調皮,經常和小朋友打鬧,所以老師批評了他一下,并沒有罵他。奶奶知道了原因,并教育他,讓他上課要認真,在幼兒園要聽話,這樣老師就會喜歡他了。孫川奶奶還乘孫川不注意與我們兩位老師交流,說:“孫川這孩子蠻聽話的,就是有的時候需要鼓勵,多表揚表揚,要說他好。”劉老師說:“我們知道了,您放心吧,我們會多關心他的?!鄙险n時,孫川坐的很好,我就表揚了他,其他小朋友也很快坐端正了。良好的情緒一直延續到吃點心,吃點心時,我又一次鼓勵孫川,結果孫川快樂而又快地吃完了點心。
放學時,奶奶來接孫川,孫川特別的高興,飛快地跑到奶奶身邊,抱住奶奶說:“今天老師表揚我的,說我表現好?!?/p>
【幼兒園教育小故事Part 2】
2月23日,早上是我們大班的晨間鍛煉時間,我和劉老師就帶著小朋友在操場上玩沙包和跳繩。突然,我們聽到一陣熟悉的哭鬧的聲音,一看,是這學期我們班新來的小朋友——陳煜林。他使勁地拉著媽媽的大腿,不讓媽媽走,并哭著鬧著,吸引了很多人的目光。
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