記得他是我走近出差教學(xué)的第一人班上有個(gè)同學(xué)叫王某，胖乎乎的身材，那張嘴能說會(huì)道是個(gè)挺可愛的男孩。

　　可是在學(xué)習(xí)方面，它給人的感覺就沒那么好了，他無心向?qū)W，上課時(shí)思想老是不能集中，像"植物人"一樣坐在座位上，還經(jīng)常睡覺，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，磨磨蹭蹭，除了抄作業(yè)還是抄作業(yè)，而且不肯動(dòng)腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，書寫相當(dāng)潦草，小組長(zhǎng)每天都向我告狀。于是，我找他談話，希望他以學(xué)習(xí)為主，上課認(rèn)真聽講，不要睡覺，按時(shí)完成作業(yè)，不要總是抄作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)的好好的。可他就是"勇于認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改"，他依然是老樣子，毫無長(zhǎng)進(jìn)，每次我們科任老師都要被他氣暈了，我的心都快涼了，有多少次心想還是算了吧，或許他是根"朽木"。但又覺得身為班主任，不能經(jīng)一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班級(jí)體，我要對(duì)得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化的他！我把心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他沒有進(jìn)步，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒有真正要做個(gè)他人喜歡的人的思想。后來，我從和他的交流中了解到，他爸爸是個(gè)大老板，開了幾間廠房，他無心讀書，初中畢業(yè)就會(huì)到他爸工廠干活，所以在校得過且過，無心向?qū)W。并且我知道他很怕他爸爸，他擔(dān)心他爸爸不給生活費(fèi)，怕老師向她爸爸打小報(bào)告，回去一頓挨罵。

　　我知道他這一弱點(diǎn)，為了轉(zhuǎn)化王某，我采取了以下措施：我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的思想。于是我找他再談話，談話中："你想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎？你要怎么做才好呢！""我今后一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，特別是上課絕對(duì)不會(huì)趴臺(tái)睡覺，如果睡覺老師你就不讓我畢業(yè)。""那你可要說到做到哦。""好！"后來他無論在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。是他處處感到老師在關(guān)心他，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。