在教學(xué)過(guò)程中每個(gè)老師遇到的情況都會(huì)不一樣，那么他們身邊會(huì)有怎樣的教育教學(xué)故事呢?快一起來(lái)看看教師交流輪崗教育故事吧!

　　教師交流輪崗教育故事【1】

　　蘇霍姆林斯基有句名言：“只有在受教育者尊重自己的條件下，才可能自我教育。學(xué)生對(duì)自己越是尊重，他對(duì)你在道德上的教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進(jìn)行自我教育的指導(dǎo)，就越聽(tīng)得進(jìn)去，接受得快。如果學(xué)生缺乏自我尊重他對(duì)你的教育和規(guī)勸就會(huì)充耳不聞”。細(xì)細(xì)品讀、靜靜回想，還真如此。

　　去年秋季學(xué)期，由于工作的需要，我在負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作的同時(shí)還擔(dān)任了一個(gè)畢業(yè)班的班主任以及該班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。本班有一個(gè)學(xué)生叫小文，他的語(yǔ)文成績(jī)一直在60分左右徘徊，其父親甚是擔(dān)憂(yōu)，經(jīng)常與我聯(lián)系，要求我無(wú)論采取什么樣的措施都要讓他“愛(ài)上語(yǔ)文、提高成績(jī)”。同為人父的我也許是為達(dá)到同一目的，對(duì)他學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督。這下小文可不舒服了，在一次做早操的時(shí)候，又像以前那樣不但自己不認(rèn)真做操，反而對(duì)女生進(jìn)行欺負(fù)，女生告知了我，我走到他對(duì)面問(wèn)他是怎么回事，他怒目圓睜聲嘶力竭地吼道：“你敢把我怎么樣?”同學(xué)們的眼光齊刷刷的看看我又看看他。當(dāng)時(shí)，我真想一耳光扇過(guò)去，滅滅他那囂張的氣焰。理智告訴我——不能，我既是校長(zhǎng)又是教師，怎么能體罰學(xué)生呢?我雖然忍住了但還是用憤怒的眼光死死地盯住他。他可不管我呢!帶著怨恨與哭泣聲跟著同學(xué)們一起離開(kāi)操場(chǎng)回教室去了。只有我還呆呆的矗在那里——是啊!我能把他怎么樣?

　　白天我沒(méi)有再去理會(huì)那事情，可晚上怎么也無(wú)法安睡。小文不快樂(lè)，他的內(nèi)心一定有苦痛，只是今天他把我當(dāng)成了宣泄的對(duì)象而已。這種情況下，單獨(dú)談心效果不好，我得在具體的情景中對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)，于是我調(diào)整了教學(xué)預(yù)案。

　　第二天的作文課內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了《少年閏土》后的一次練筆。我根據(jù)課本內(nèi)容引導(dǎo)成了讓全班學(xué)生談?wù)勛约河∠笞钌羁痰囊粋€(gè)同學(xué)。第一印象是什么?外貌特征是什么?他有哪些優(yōu)點(diǎn)?那些缺點(diǎn)?當(dāng)時(shí)大家都不知道從哪里說(shuō)起，因?yàn)榘嗌铣∥耐猓蠹叶际菑膶W(xué)前班就在一起的同學(xué)。見(jiàn)于此我就要求大家說(shuō)說(shuō)小文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，這下可活躍了。有人說(shuō)他：優(yōu)點(diǎn)是豪爽，為人仗義……缺點(diǎn)呢就是脾氣暴躁，有時(shí)有點(diǎn)欺負(fù)女同學(xué)……置身于這種情景小文不得不承認(rèn)了自己的不足。我抓住機(jī)會(huì)說(shuō)道：“小文!同學(xué)們很在意你、關(guān)心你，把你當(dāng)朋友，不然對(duì)你怎么這么了解呢?我希望你以后好好與大家和諧相處。”他欣然答應(yīng)并表態(tài)一定改正缺點(diǎn)。隨后他羞羞答答地說(shuō)：“王老師，我以為你會(huì)當(dāng)著全校學(xué)生打我，你怎么沒(méi)有?我以為你會(huì)罰我站你辦公室，你怎么沒(méi)有?我還以為你會(huì)告訴我爸爸讓他打我為你消氣，你還是沒(méi)有?我想知道為什么?”我說(shuō)：“我是教師，是校長(zhǎng)，希望得到同學(xué)們關(guān)愛(ài)和尊重;你們是學(xué)生，我也會(huì)一樣關(guān)愛(ài)和尊重你們的”!掌聲立刻在教室里響起來(lái)了。

　　從此以后，小文真的變了，行為習(xí)慣好多了，而且有了廣泛的興趣，側(cè)重于手工制作。在今年3月的科技作品制作中，他制作的《小兔過(guò)河》獲片區(qū)一等獎(jiǎng)，《水火箭》獲片區(qū)二等獎(jiǎng)。他在做好自己喜愛(ài)的事情的同時(shí)并沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高，期末學(xué)校統(tǒng)一組織檢測(cè)與閱卷，他的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?9分。后來(lái)我特意看了看他的試卷，發(fā)現(xiàn)他考試作文寫(xiě)的是我最敬佩的人——“父親”。他在文章中寫(xiě)到，他母親長(zhǎng)期在外務(wù)工，基本沒(méi)有感情;而父親又很兇，原以為父親討厭他，所以自己常常頂撞父親。但是在一次上學(xué)的途中，由于天寒路上結(jié)冰，父親騎車(chē)摔倒時(shí)不顧自己的安危保護(hù)他，父親受了輕傷，他自己卻安然無(wú)恙，這下才真正體會(huì)到父親是愛(ài)他的，從那時(shí)起就開(kāi)始在心里默默地尊重起父親了。結(jié)尾處他這樣寫(xiě)道：我很幸運(yùn)，在學(xué)校我有一位好老師，他像父親一樣包容我的過(guò)失、嚴(yán)管我的學(xué)習(xí)、關(guān)注我的情緒、培養(yǎng)我的興趣……此時(shí)我才明白：我最敬佩的人是我學(xué)校里的“父親” —校長(zhǎng)王義平。

　　是啊!留守兒童比健全家庭的孩子更需要得到關(guān)愛(ài)和尊重。有關(guān)愛(ài)就有尊重，有尊重就有自信，有自信就有成為優(yōu)秀的可能。我想只要我們?nèi)巳藢W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與尊重，人人都將變得自信和優(yōu)秀，生活就會(huì)因此更加美滿(mǎn)幸福!