2005年,我跨段任教一、四年級,并擔任一年級組長工作。

　　當時我很擔心,怕難于完成重任。因為我從沒教過一年級,而四年級教材又是新教材第一輪,如何做好跨段教學,對于我來講,都是全新的挑戰;另外,當時林爽、張洪佳老師剛大學畢業,候巍巍老師第一年教數學,李麗生老師也剛從平陽調入,相對于他們,唯一“老教師”的我,對于如何帶好這個組,心里沒底。

　　教研組的首要任務是讓三位新教師站穩講臺,幫助他們做好每一次亮相。如第一次師生見面、第一節公開課、第一次家長會等。每次活動我們都一起商量討論,提前做好充分的準備。

　　開學第二周,我們就讓李麗生老師來上組內示范課并第一位安排她上校內公開課,在試教和磨課的過程中給新教師一個全過程的學習。接下來的每位新教師開課,我們都全組全程參與,一起商量討論每個細節。第一學期我們組一直在忙,開學初連續7個星期的雙休日都在學校加班。

　　特別是張洪佳老師上《認識鐘面》這一課,每個孩子要有一個鐘面學具,且不能重復使用,因此每次試教后我們得重新制作。令我感動的是,不管誰有任務,每個人都像自己的事一樣認真對待,隨叫隨到,毫無怨言。聊天時曾多次問大家,這樣是否太辛苦?!但得到的回答是:這樣很有收獲!

　　身體是革命的本錢。除了平日里的教學,我們組老師經常一起做運動:打球、跑步……哪怕每天幾分鐘也好。這一年,我們組“有活搶著干,榮譽爭著讓”,合作的非常愉快。李麗生老師說:“原來工作如此快樂!”林爽老師也曾感慨:“大學里老師經常告誡,現在能學就要多學點,參加工作了哪有同事會真心幫?但是在實小,原來同事間這么好!”

　　是啊,大家好才是真的好!教師能快樂工作、幸福生活,孩子就能更好地快樂學習、幸福成長!