高考終于結束了，即將離開生活了六年的校園。在畢業晚會上，班長提議每個人說出一個藏在心里的秘密。有女孩說暗戀班長，有男生說起考試作弊。當班主任劉老師那溫柔的眼光再次投向我的時候，我決定像個壞學生一樣好好地放縱一次。

　　我對大家說，我要說一個秘密，是關于那張畫像上的女孩是誰的秘密。劉老師說，算了，你就保留這個隱私吧，過去了的就讓它過去吧。不，我說，我今晚一定要說出來，不然以后就再也沒有機會了。劉老師，其實那個女孩就是你!我的話音剛落，鬧哄哄的教室突然就安靜了。

　　我語調平靜得就像在說別人的故事。離高考還有四個多月時，我這個“尖子生“突然感到了不安、慌亂，并且自責。因為不知從哪一天開始，你，22歲的年輕的班主任像蝴蝶一樣翩然飄進了我的夢境。我的心，就像一只小鹿，在“愛”的原野上懵懵懂懂地瞎撞著。

　　每天我會早早地拿著課本，來到校外翠綠的原野，漫步在一塊不大的芳草地上，心不在焉地一邊復習，一邊遠遠地眺望著你來校的方向。每當你走來時，裊裊的身影如垂柳臨風，婀娜多姿。而內心羞澀的我，只能低頭看書，一副全神貫注的樣子。

　　《致ls》是我寫的第一首詩。那時記里的標題都是《致ls》。終于，第二次模擬考的時候。我從第一名降到第十名。我的月考成績使你感到意外，你對我的問題進行全面“會診”，最后的結論是：我早戀了!像我這樣的尖子生，只有早戀才能影響我的學習。并且我的那首愛情詩《致ls》被抄出來，在同學中流傳……

　　我在你的注視下，噙著淚水承認了我的“罪行”。但事情遠沒有結束。學校領導根據豐富的制止早戀的經驗，認定我不會就此止步，于是繼續對我進行教育。教導主任還對我進行了如下問話：

　　從什么時候開始的?遞過幾回紙條?寫過幾封信?約會過嗎？都在什么地方？你為何產生這種想法?陷入早戀后，你意識到了什么？有什么樣的表現?你的成績是怎么降下去的?他甚至幽默地用專業化的語言說，你和“她”誰是“因變量”誰是“自變量”?

　　我向來是個誠實的孩子，于是一五一十地作了以下回答：我不知從什么時候開始的。沒遞過條子沒寫過信，更沒約會過，我是“自變量”。

　　但是，這樣審來審去的結果，使我突然間有一顆什么種子蘇醒了似的，躁動不安、激動不已。然后是上課沒勁，讀書沒味，躺著沒瞌睡，滿腦子都是你的身影。我的眼睛不由自主地像雷達一樣跟蹤著你的身影，覺得一團火在心口燃燒,在血液中燃燒，在眼睛里燃燒……我不知道為什么，真的不知道為什么呀!

　　然后，你們為了拯救即將萬劫不復的我，作出了一個讓我恐怖萬分的決策：幫我挖掉那個女孩子。你們為了保住我這個“尖子”，一定要把那個”狐貍精”揪出來，看她是用什么魔力將我這個一流“尖子生”拉下水的。讓她轉班，必要時甚至讓她轉校。像我這樣的學生，怎么能早戀呢?你們恨不得把我放到少林寺去讀書，讓我遠離女色。

　　一天,二天，三天。我就是不說出她。這時有個老師，從我的抽屜里發現了好幾張有重要參考價值的畫像，畫的是同一個女孩子，高挑的個子，白天鵝般的脖子，婀娜多姿的身材……于是，你們開始了新一輪的調查，拿著這些畫樣，把班里的女生逐一掃描。甚至把別班的女生也都對了個遍。幸好我的美術水平不高，一點都不逼真。否則就要泄露天機,惹下大禍了。雖然如此，我還是沒有把她說出來，也不敢說，我想一旦我說出來，一定會像鬧地震一樣，搞得學校天翻地覆的，因為她，就是我年輕漂亮的班主任你啊。

　　看著你對我著急的樣子，我想我只能把成績趕上來，考到重點大學去，這樣，我才能，也才有資格告訴你，那個女孩就是你。

　　我的秘密說完后，教室安靜得只聽見我的呼吸，大約半個世紀那么長，班長站起來說，劉老師，我也喜歡你。然后全班同學站起來對劉老師說，我們都喜歡你!我看見一滴閃爍的東西從劉老師眼里滾落，安靜的教室突然傳出幾聲抽泣。