【活動目標】

　　手腳協調地動作和學習聽指令游戲。

　　【活動準備】

　　一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　【活動過程】

　　一、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲（邊念兒歌邊找到紅花）1―2遍，引發幼兒參與游戲的愿望：

　　——“這是誰？小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀？”（交代游戲名稱）

　　——“小蜜蜂找到誰做好朋友？”

　　——“小蜜蜂和花兒在干什么？”

　　二、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

　　三、在游戲中，教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下（較大幅度地）擺動。

　　四、進行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

　　——“現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要聽清楚。”

　　提示：

　　1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，游戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反復提醒或者示范，而不必責怪和強制幼兒。

　　2、此游戲亦可作為親子活動的內容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

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