【活動目標】

　　1、懂得夏天氣溫高，穿著單薄的衣服使人涼爽，秋天氣溫低，穿著厚實的衣服可以保暖。

　　2、能夠將夏天和秋天的衣服進行區別分類，學會根據季節變化來增減衣服。

　　【活動準備】

　　1、夏天和秋天的衣服實物以及彩圖若干。

　　2、小猴的圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示小猴圖片，引出故事：

　　“小朋友們，這是誰呀？（小猴）你們知道嗎，他呀，看起來機靈，其實啊是個小糊涂，常常在小伙伴面前鬧出笑話。這是怎么回事呢，為什么大家都叫他糊涂的小猴呢，我們來聽一聽故事里是怎么說的。”

　　二、第一遍完整講述故事：

　　1、聽了小猴的故事，誰能告訴我為什么伙伴們都叫他“糊涂的小猴”？

　　（因為小猴做事馬虎，不知道怎么穿衣服。）

　　2、夏天旅游的時候穿了什么？（毛衣）別人穿的是什么？（短袖、短褲、汗衫）

　　3、秋游的時候穿了什么？（短袖衣和短褲）應該穿什么？（厚的衣服）

　　4、原來啊小猴是因為把夏天和秋天的衣服穿錯了才鬧出了笑話啊。那小猴在穿錯了衣服以后是什么感覺呢，大伙兒又是怎么教導小猴的呢，他們是怎么說的呢，我們再來聽一遍故事吧。

　　三、根據圖示分段講述，理解內容：

　　（將沒穿衣服的小猴圖片貼在黑板上，準備好毛衣、短袖、短褲等夏秋季節的衣服小圖片，根據故事內容為小猴穿上衣服）

　　1、故事從開頭講至“趕快回家把毛衣換掉”，問：

　　（1）小猴在夏天穿了一件毛衣是什么反應啊，他是怎么說的？小朋友們來模仿一下。（哎呀呀，天氣怎么這么熱呀，熱的我喘不過氣來）

　　（2）小伙伴們看到小猴穿了毛衣，是怎么說小猴的？（哈哈哈，稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣）

　　（3）聽了小伙伴的話，小猴怎么做的？（趕緊回家把毛衣換掉了）你們想一想，小猴回來以后會穿什么衣服呢？（短袖短褲）

　　2、講剩下的故事內容，問：

　　（1）夏天的時候小猴已經犯過一次錯誤啦，那秋游的時候小猴穿對衣服了嗎？（還是沒有）

　　（2）小猴在秋天穿了短袖和短褲，是什么反應啊？（凍得直打哆嗦）

　　（3）小伙伴們又是怎么說的？（小猴，現在是秋天，氣溫低，要穿上厚的衣服才能保暖呀。）

　　（4）小猴最后去秋游了嗎？（感冒去了醫院）

　　（5）故事告訴我們要怎么根據季節變化來穿衣服？（天氣熱的時候穿的薄，天氣冷的時候穿的厚）

　　四、學會區分夏秋衣服：

　　1、我來摸一摸：拿出夏天的衣服（準備）和秋天的衣服（幼兒身上穿的），讓幼兒動手來摸一摸，說說有什么不同。

　　2、我來分一分：將準備的不同種類的衣服的小圖片貼在黑板上，讓幼兒仔細觀察，分哪些是夏天的衣服，哪些是秋天的衣服，貼到指定的地方。

　　五、聯系實際，經驗總結：

　　這幾天的天氣冷不冷？小朋友都穿了什么衣服呀？（指定個別幼兒告訴大家自己穿了什么）

　　我們小樹一班的小朋友都很聰明，不像故事里的小猴那樣，不會根據季節變化來穿衣服。早上和晚上是一天當中最冷的，所以要穿的更加多一點。小朋友們都記住了嗎？

　　附故事：糊涂的小猴

　　小猴做事總是馬馬虎虎，不愿意動腦筋，大伙兒都叫他“糊涂小猴”。

　　你瞧，夏天的時候小猴和小伙伴們要出去旅游。一大早起床，他抓了一件毛衣往身上一套就出門了。“哎呀呀，天氣怎么這么熱呀，熱得我喘不過氣來。”小猴熱的滿身都是汗。“哈哈哈，稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣。”小伙伴一看到小猴，都笑話起他來，你看小動物們穿的都是汗衫，短袖衣和短褲，多涼快呀。小猴臉紅了，唉都怪自己馬虎，趕快回家把毛衣換掉。

　　秋天到了，小動物們又要出么去秋游，小猴又不動腦筋，穿了一套短袖衣，短褲就出發了，凍得他直打哆嗦。小動物們告訴他：“小猴，現在是秋天，氣溫低，要穿上厚的衣服才能保暖呀。”小猴不好意思了，連忙跑回家換上厚實的衣服，因為換好衣服他還想去秋游呢，可是小猴最終沒能去秋游，卻來到了醫院，因為他感冒發燒了，唉，連秋游也去不成了。

　　不過，現在的小猴不再是糊涂的小猴了。他呀，會根據天氣、季節的變化穿衣服。天氣熱的時候，穿的單薄些。天氣冷的時候，穿的厚實些。

　　（結尾句：從此以后，小伙伴們再也不嘲笑小猴不會自己穿衣服啦。）

　　小朋友，你穿衣服的時候會動腦筋嗎？