教學簡要過程及重難點突破

　　一、 綜合性學習。

　　1、讀一讀，比一比，看誰知道的節日多。

　　小組里討論

　　2、小組匯報：

　　1月1是元旦，3月8日是國際婦女節，5月1日是國際勞動節，6月1日是國際兒童節，7月1是中國共產黨的生日，8月1日是中國人民解放軍建軍節，9月10日是教師節，10月1日是國慶節。

　　3、你還知道哪些節日，說一說。

　　二、讀讀背背：

　　1、 看書上的拼音，練習朗讀這首兒歌。

　　2練習有感情地朗讀，想像：一只只鳥兒就像一個個士兵，組成了一支護林軍，在林間飛來飛去，忙著捕捉害蟲。它們日夜保護著樹林。再指名讀。

　　3、練習背誦。

　　實施修改意見

　　天天練：我來露一手

　　講故事：秋天來了。

　　3月12日是植樹節，5月4日是青年節……

　　精搜彩集創信意息

　　精彩創意：

　　你還知道哪些節日，說一說

　　實施修改意見

　　作實業踐設活計動

　　1、 問問自己的爸爸媽媽，多了解一些祖國的節日。

　　2、 把學過得這首兒歌背離給自己的爸爸媽媽聽。

　　實施修改意見

　　教學札記

　　孩子們對這些節日的概念還是比較模糊，在他們看來，每個月的一號都是節日，但我驚奇的發現，他們竟然對12月25日是圣誕節耳熟能詳，并且還知道西方的情人節，卻不知道春節是陽歷的哪一天。這可能和我國的傳統節日多用陰歷計算的緣故，也和現在媒體大力報道宣傳西方節日有關。反而對重陽節、端午節、元宵節等農歷傳統節日重視度不夠。以后，要注意向孩子滲透中國傳統文化的教育。