【內容簡析】

　　這篇課文講的是我國杰出的愛國華僑陳嘉庚回到故鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉的孩子們擔憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉辦學，而他自己卻一直過著簡樸的生活，表現了陳嘉庚先生深切的愛國之情。

　　【設計理念】

　　引導學生主動、積極地讀書，在閱讀實踐中把握文章的主要內容，體會人物的崇高精神，激發愛國情感。

　　【教學目標】

　　1.讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學，體會陳嘉庚的愛國精神，激發愛國熱情。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.會認7個生字，會寫8個字以及課文中由會寫字組成的詞語。

　　【重點難點】

　　通過描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會他的內心世界以及文章所表達的思想感情。

　　【教具準備】

　　字詞卡片、掛圖。

　　【教學時間】

　　三課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、導入課題，引疑激趣

　　1.板書課題，齊讀。

　　2.圍繞這個題目，你產生了什么疑問?

　　3.引導學生梳理問題，評出有價值的問題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.帶著問題，自由輕聲讀課文，遇到生字時，借助拼音讀準字音，把課文讀通讀順，并在有關問題的內容旁邊作記號。

　　2.說說課文講述的主要內容。

　　三、識記生字，學習新詞

　　1.同桌合作，互正字音，交流記字方法。

　　2.圈出文中由生字組成的新詞，先認讀，再結合上下文或借助工具書，想想詞語的意思。

　　3.檢查生字、新詞學習情況。

　　四、指導寫生字，重點指導寫好“涉、隆、蓄、賺”等字

　　五、課堂小結，布置作業

　　1.這節課你有什么收獲?

　　2.課后查閱有關資料，了解陳嘉庚的生平事跡

　　第二課時

　　一、復習引入

　　1.認讀生字、新詞。

　　2.課文主要寫了一件什么事?

　　3.上節課，我們圍繞課題，提出了哪些有價值的問題?

　　二、細讀課文，認真感悟

　　1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么?

　　2.匯報交流。

　　3.指名讀第1、2自然段。

　?、僬f說陳嘉庚給你留下的印象;

　?、陉惣胃某晒κ窃鯓硬诺脕淼?

　　4.用自己喜歡的方式讀課文第3—9自然段。

　?、傧胍幌耄宏惣胃秊槭裁匆k學?他是怎么想的，怎么說的?又是怎么做的?

　?、谡页雒鑼戧惣胃袨椤⒄Z言、神情、心理活動的語句讀一讀，然后把自己的體會與同桌或小組的同學交流交流。

　　③集體交流，指名匯報。老師相機出示有關句子，指導讀出正確的語氣和感情，互讀互評。

　?、芪闹械牟鍒D是對照課文的哪部分內容的?看插圖，談談你看后的感受。

　　4.齊讀第10自然段。

　　出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦學校?！?/p>

　　讀一讀，認真體會帶點的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。

　　三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國之情

　　四、布置作業

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.課外閱讀《語文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《理想在田野里實現》，并與同學交流讀后的感想。

　　第三課時

　　一、回顧全文，加深體會

　　1.說說課文主要寫什么。

　　2.用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文中的哪些內容最使你感動?為什么?

　　二、讀書交流，深入感悟

　　1.圍繞“課文中的哪些內容最使你感動?為什么?”在四人小組里交流討論，互聽互補，加深理解和感悟。

　　2.全班集體交流，抓住體現陳嘉庚愛國情感的句子，反復賞讀。

　　3.讀了這篇課文，你有什么感想?(讓學生自由表述。)

　　三、把自己學了這篇課文后的感想用一段話寫下來

　　四、課外延伸