活動目標

　　1、知道過新年要向同伴、長輩等他人說一句祝賀新年的話，學說“新年好”“新年快樂”“恭喜”。

　　2、 能遷移自己過新年的經驗，用自己的動作、語言向教師和同伴拜年。

　　3、體驗向他人說祝福語的快樂。

　　活動準備

　　1、跟本班的老師或隔壁班的小朋友拜年。

　　2、到區域娃娃家跟娃娃們拜年。

　　活動過程：

　　一、教師用情境語言，引起幼兒的興趣。

　　教師：新年到了，正月初一小朋友去拜年的時候，都跟你的伙伴、爺爺奶奶都說了些什么？

　　現在我們請小朋友上來講講是怎么講新年語的。

　　二、表演拜年的情境。

　　1、 教師用小故事的形式講如何拜年的。

　　教師（站在娃娃家的桌子前）：過年了，真開心。今天一定會有很多小朋友到我家來拜年，我得好好招待他們。

　　甲幼兒（拎著禮物做敲門狀）：咚咚咚，有人嗎？

　　教師（做開門狀）：來了來了。你好，請進。

　　甲幼兒（將禮物遞給教師）：祝您新年快樂！

　　教師（開心地接過禮物）：謝謝！

　　教師（將甲幼兒引到桌子邊坐下）：請坐，請喝茶。

　　乙幼兒（拎著禮物做敲門狀）：咚咚咚，有人嗎？

　　教師（做開門狀）：來了來了。你好，請進。

　　乙幼兒（將禮物遞給教師）：祝你身體健康！

　　教師（開心地接過禮物）：謝謝！

　　教師（將乙幼兒引到桌子邊坐下）：請坐，請喝茶。

　　丙幼兒（將禮物做敲門狀）：咚咚咚，有人嗎？

　　教師做（開門狀）：來了來了。你好，請進。

　　丙幼兒（將禮物遞給教師）：祝您萬事如意！

　　教師（開心地接過禮物）：謝謝！

　　教師（將丙幼兒引到桌子邊坐下）：請坐，請喝茶。

　　教師（坐到桌邊）：謝謝你們到我家拜年，祝你們在新的一年里，天天高高興興，快快樂樂！

　　2、組織小朋友給本班老師拜年或隔壁班的小朋友拜年。

　　3、可以讓幼兒到娃娃家給娃娃們拜年。