活動目標：

　　了解超市內工作項目，觀察超市內工作人員服務過程，讓孩子學會怎樣購物。

　　材料準備：事先與有關超市聯系好，讓超市里有關人員配合孩子購物；每個孩子準備十元錢。

　　活動設計：

　　1、交代參觀任務：了解超市內服務人員的工作環境，觀察超市內物品的分類，怎樣進行購物？超市內的工作人員有哪些？超市內有哪些工作項目？

　　2、在參觀時不在超市內跑動，不隨便拿超市里的東西；

　　3、帶孩子步行至超市；

　　4、請孩子在超市內進行參觀；

　　5、請一個工作人員向孩子簡單介紹，并回答孩子的提問；

　　6、請孩子重點觀察購物的總過程；

　　7、請孩子進行購物；

　　8、回來后交流、分享。

　　反思和建議：

　　今天是第一次帶孩子們去參觀超市，由于孩子們對超市是非常熟悉的，并且，超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市，購買東西，孩子們別提有多開心了。因為在活動之前就將要求交代得很清楚，所以孩子們在參觀時就非常守秩序，能認真觀察，認真聽超市工作人員的介紹，對購物的整個過程也觀察得相當仔細。通過這次活動，孩子們加深了對超市的認識，了解了超市工作人員的工作狀態和不同的工作分類，知道了超市內物品的分類和購物的過程，發展孩子的觀察能力和社會實踐能力?；貋砗笪覀円龑Ш⒆舆M行交流，孩子們討論非常激烈，并互相分享了購買的食品。

　　活動目標：給孩子一個展示的機會，促進語言表達能力。

　　材料準備：請每位幼兒學習一個完整的故事。

　　活動設計：

　　一、提出要求：能夠聲音宏亮、故事情節完整，有動作、有表情。

　　二、幼兒講故事：

　　1、請準備好的幼兒上來講故事。

　　2、請幼兒共同評價同伴所講的故事。

　　三、評出結果

　　反思和建議：

　　我們班的孩子們語言發展比較好，家長也比較重視，為了本次活動家長和孩子們都準備了一個多月了，因此，我們班每一個孩子們都參加，而且故事內容健康、長短適宜，有一些孩子們在語調、語速以及動作上特別加工過，所以，故事比賽開展的很成功，大大提高了孩子們講故事的積極性。