一、教學目標：

　　1。識記作家與作品。

　　2。重點掌握“鄙、微”等多義詞的意思。

　　3。掌握“行李、東道主”等古今異義的詞

　　4。掌握文中出現的詞類活用的現象和特殊句式。

　　5。賞析文中人物形象和本文的寫作技巧。

　　二、十三經：

　　周易、尚書、傳詩、周禮、儀禮、禮記、左傳、公羊傳、谷梁傳、論語、孝經、爾雅、孟子

　　三、重點實詞：

　　貳：①不專一，引申為從屬二主

　　②重復不遷怒，不貳過

　　辭：①告訴，講話請辭于軍

　　②推辭，不接受

　　③告別

　　④文體的一種

　　鄙：①邊境，邊遠的地方

　　②庸俗，淺陋

　　③看不起，輕視

　　卑鄙：

　　軍：①駐扎

　　濟：①渡河

　　②成功

　　③幫助，接濟，……有利，有益

　　微：①隱蔽，藏匿，引申為不顯露的，暗中，伺機

　　②深奧，微妙

　　③稍微

　　④如果不是，如果沒有

　　⑤非，無

　　因：①依靠，憑借

　　②依照，根據

　　③趁著

　　④沿襲

　　⑤由于

　　⑥于是，就

　　⑦由，從

　　⑧通過，經由

　　陪：①增加

　　與：①結交

　　②對付

　　③參加

　　④贊許，引申為幫助

　　⑤句末與其詞

　　敝：①壞，破舊

　　②損壞

　　③疲憊，衰敗

　　四、文中虛詞

　　以：①介詞，因為

　　②介詞，用

　　③連詞，相當于“而”

　　④助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性

　　⑤助詞，賓語前置的標志

　　⑥動詞，去，往，到

　　其：①第三人稱代詞

　　②指示代詞

　　③連詞，相當于如果，假如

　　④句中語氣詞，表示揣測，反問，期望或命令

　　五、古今異義詞

　　行李---出使的人今：出門帶的包裹

　　夫人---那人今：妻子的尊稱

　　以為---把…作為今：認為

　　東道主---東方道路上的主人今：請客的主人

　　去---離開，距離今：與“來”相對的動作

　　六、詞類活用

　　晉軍函陵軍，名動用法駐扎

　　既東封鄭東，名狀用法在東邊封，使動用法，使…成為邊疆

　　越國以鄙遠鄙，名意動用法以…作為邊疆把…作為邊境

　　與鄭人盟盟，名動用法訂立盟約

　　退秦師退，動使動用法使…撤軍、退兵

　　闕秦以利晉利，名使動用法使…得到好處

　　越國以鄙遠遠，形作名詞偏遠的地方

　　若不闕秦闕，動使動用法使…虧缺

　　肆其西封肆，形作動詞擴張

　　因人之力而敝之敝，形作動詞損害

　　若亡鄭而有益于君亡，使動用法使…滅亡

　　七、特殊句式

　　狀語后置……以其無禮于晉于晉無禮

　　若亡鄭而有益于君于君有益

　　且貳于楚也且于楚貳也

　　佚之狐言于鄭伯于鄭伯言

　　賓語前置……何厭之有有何厭

　　省略句……晉軍函陵晉軍（于）函陵

　　敢以煩執事敢以（之）煩執事

　　辭曰：臣之壯也（燭之武）辭曰

　　八、討論：燭之武是如何巧退秦師的？

　　先討秦歡心——以退為進

　　陳亡鄭利晉——以害動秦

　　主存鄭利秦——以利誘秦

　　責晉貪不義——大功告成

　　九、課外延伸

　　晉靈公不君（文章略）