課時目標：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。

　　教學重、難點：

　　理解課文內容，感受社會主義現代化建設的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文。

　　課前準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、看圖導入：

　　1、（出示課件：黃浦江邊東方明珠塔）

　　在美麗而繁華的黃浦江邊，我們認識了一個新朋友，它是誰？

　　2、（出示：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。）

　　比一比，看誰讀得流利、讀得響亮。

　　3、通過上節課的學習，你們對這個新朋友有多少了解呢？

　　4、讀題過渡：今天讓我們繼續讀課文，你會發現課文中的東方明珠更加美麗。

　　二、學習第一、二自然段：

　　1、東方明珠到底有多美呢？請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節。

　　2、四人一組討論：你覺得東方明珠哪兒最美？可以用自己的話說說也可以找出課文中的句子讀給學習伙伴聽。

　　3、交流學習第一、二自然段：

　　你覺得哪兒最美？

　　（A）教學名字美：

　　1、哪兒讀出來的？（生讀句子）

　　原來它和我們小朋友一樣都有一個美麗的名字，誰能把它的名字讀得最美呢？（指名學生朗讀）

　　2、你喜歡這個名字嗎？帶上你的笑容大聲地告訴大家這個美麗的名字，好嗎？（指導朗讀）

　　3、真不錯！誰敢跟他比一比！（學生賽讀）

　　過渡：讓我們繼續交流，還有哪兒讓你覺得最美？

　　（B）教學燈光美：

　　生：（我看到塔上的燈光了，很美。）

　　1、你真了不起！會用看圖的方法來學習了！你能給大家介紹一下你看到的燈光嗎？（讓學生看圖，補充。）

　　2、還有誰喜歡塔上的燈光呢？你從哪兒讀出來燈光特別美？（五光十色）

　　3、誰想讀這個詞？（開火車讀）

　　4、老師聽了，好像看見了塔上銀光閃閃，像滿天的星星，多亮啊！還有紅的、綠的……我都數不清了，小朋友，你們好像看見了什么呀？

　　（學生想象說話）

　　師小結：是呀，多美的燈光！（引讀）夜晚，……，塔上的燈……，……，非常……。

　　（出示這句話，指導朗讀）

　　（1）同桌互讀，互評，互相打分，并提出自己的看法。

　　（2）全班賽讀。

　　過渡：小朋友不僅會讀書，而且會用看圖的方法來學習了，讓我們用這種方法繼續學習。

　　（C）教學塔的高大：

　　這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。

　　1、誰像一個巨人？你們覺得它怎么樣？（指名學生回答）

　　2、那你們想用什么方法來告訴大家它有多高有多大呢？

　　（小組討論）

　　引導使用這樣的方法：

　　①讀書，并加上自己的動作。

　　②畫畫：頭頂藍天，腳踩大地

　　③改句子，發出自己的感嘆：啊！（哇！）東方明珠……

　　相機指導朗讀

　　小結：和小朋友一起學習，連老師都發現東方明珠不但名字美，而且燈光美，還非常高大呢！

　　以學習小組為單位賽讀一、二自然段

　　三、學習第三自然段：

　　1、小朋友把東方明珠讀得那么美，老師忍不住想夸夸它！（出示第三自然段，老師故意讀漏“真”字）

　　2、引導學生提出問題：為什么不能把“真”扔掉？

　　3、同桌互讀，互相討論，然后發表自己的見解。

　　4、指導朗讀這一自然段

　　四、深化主題：

　　（一覽黃浦江邊的美景）

　　師：其實，黃浦江邊不僅僅有東方明珠，你們看，高樓大廈到處都是，我們的祖國和小朋友一樣也在成長著，而且和小朋友一樣會有一個更加美好的明天。

　　五、指導書寫：

　　1、認讀生字：有、是。

　　2、指名讀

　　3、分析字形：：說說你是怎樣記住它們的？

　　4、指導書寫。

　　5、在書上描紅。

　　6、在田字格里書寫。

　　六、課外作業：

　　背誦課文