【活動前評析】

　　螢火蟲是幼兒比較感興趣的一種昆蟲，教師可以利用螢火蟲這首歌曲，讓幼兒對這種小昆蟲了解更多。

　　【活動目標】

　　1、在學會歌曲的基礎上，初步學習用輪唱的方法演唱歌曲。

　　2、注意傾聽歌曲的延長音符，觀察教師的手勢提示，把握伴唱部分的進入。

　　3、較協調地與同伴合作歌唱。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已經能夠熟練地看第一聲部圖譜演唱歌曲。

　　2、兩聲部輪唱圖譜。

　　3、兩聲部演唱歌曲錄音。

　　【活動過程實錄】

　　1、練聲，導入

　　今天，我們大三班要舉行一次演唱會，你們想參加嗎？好，首先讓我們一起來練一練金嗓子。（彈練聲曲，幼兒練聲）。

　　2、復習歌曲“螢火蟲”

　　1） 你們的歌聲真是太好聽了，讓我們一起用好聽的聲音來唱一唱《螢火蟲》。

　　2） 螢火蟲有什么本領?。浚ㄋ鼤l出亮光……）讓我們一起來把亮光唱得遠遠的。（師在唱亮的時候揮3下手，提問：“剛才老師在唱亮的時候，手揮了幾下？（3下）表示這個亮字要唱滿……？

　　3） 讓我們一起來唱一唱。

　　3、出示圖譜，看圖譜復習第一聲部

　　1） 小朋友們的歌聲真動聽啊，瞧！螢火蟲真的被我們的歌聲吸引來了。（出示圖譜）

　　2） 小朋友們看看圖譜，這首歌曲一共有幾個樂句呢？圖譜中除了螢火蟲還有什么？那么這些圖譜中的短線表示什么意思呢？對了，它有一個好聽的名字叫做延長音。

　　3） 讓我們一起一起來看著圖譜唱一唱吧！

　　4、看圖譜，學習輪唱

　　1）有一群黃螢火蟲聽到小朋友跟紅螢火蟲一起唱得這么開心，它們也想來和大家一起唱一唱了，請小朋仔細地聽聽看，黃螢火蟲是怎么唱的？（放2遍錄音）

　　2） 請小朋友們說說黃螢火蟲是怎么唱的。說完后師小結：”這樣一個先唱，一個跟在后面唱的方法就叫做輪唱。

　　3） 那黃螢火蟲是從第幾個樂句飛進來的呢？第一個樂句有沒有唱？所以這些小圓圈就表示不要唱。

　　4） 黃螢火蟲和紅螢火蟲在什么時候是一起把歌唱完的呢？

　　5） 想不想試試這種用兩種聲音來輪唱的方法?。亢?，那我們就一起來試一試，請張予靈小朋友帶著大家來唱一唱紅螢火蟲，我來唱黃螢火蟲。（彈琴唱兩遍。）

　　6） 剛才老師在唱“這邊亮”的時候，你們在干什么呀？（在把聲音拖得長長的。）

　　7） 我們一起來看著圖譜唱一唱，記住嘍，一定要把聲音拖得長長的。（彈琴唱兩遍。）

　　8） 想不想唱唱我的黃螢火蟲呢？（彈琴幼兒唱二聲部兩遍。）

　　9） 現在呢，老師要用我的兩只手來帶著螢火蟲一起飛了，如果老師用揮動左手來表示紅螢火蟲，那么黃螢火蟲我可以用——（右手來表示），如果他們一起飛起來呢？（可以揮動兩只手。

　　10）下面請小朋友看好老師的手，唱出紅螢火蟲和黃螢火蟲不同的聲音，好嗎？（先男小朋友唱第一聲部，女小朋友唱第二聲部，再交換唱一遍。

　　5、結束

　　今天，我們學會了一種新的唱歌本領，叫——（輪唱）？現在，我宣布大（3）班演唱會現在開始，請小朋友們立正，我們一起來把這首好聽的歌演唱給大家聽。