【教材簡析】

　　這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班五個的戰士，為掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發展的順序記敘的。

　　【教學目標】

　　1、知識目標：

　　了解狼牙山五壯士英勇戰斗，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。

　　2、能力目標：

　　理解能力、朗讀體會能力的培養。

　　3、德育目標：

　　學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。

　　【教學重點】

　　理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。

　　【教學難點】

　　體會五壯士的思想感情和偉大精神。

　　【教學方法】

　　自主合作、小組交流、朗讀體會法。

　　【教學媒體】

　　課件、網絡。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，激情導入

　　二、以情促讀，總結讀法(自主學習第四段“頂峰殲敵”。)

　　1、指名朗讀，想象“五壯士的形象”。

　　2、用成語匯報在你的腦海中出現了怎樣的五壯士形象。

　　3、概括學法：

　　初讀想象畫面。

　　4、“頂峰殲敵”的影片回顧，激發感情：

　　⑴ 放影片。

　　⑵ 看到此情此景，你的心情如何?

　　5、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，并作好筆注。

　　6、匯報：

　　把你覺得感動的語句讀一讀，并說說朗讀的體會。

　　7、概括學法：

　　品讀體會感情。

　　8、表演讀。

　　9、小結學法：

　　初讀想象畫面──品讀體會感情(找—品)。

　　三、運用學法，讀中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”。)

　　1、據學法分組合作學習：

　　⑴ 分小組自讀第五段。

　　⑵ 想象：你好像看到了什么?

　　2、生自由匯報。

　　3、“英勇跳崖”的影片回顧。

　　4、結合課文分組合作探究：

　　⑴ 找：

　　哪些語句表現了“五壯士”英勇跳崖的悲壯?

　　⑵ 品：

　　反復讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。

　　5、檢查合作學習情況，反復品讀。

　　6、小結：

　　五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是_____，所以課文結尾說___________。

　　7、比賽讀。

　　8、配樂讀。

　　9、積累：

　　用什么方法快速地記下這一段。

　　四、回應目標，總結全文

　　1、課文是圍繞著哪個字來寫?體現了五壯士的什么精神?而作者重點描寫了第幾次掩護任務?更能突出什么?

　　2、學完這篇課文后，你有什么收獲?

　　五、情感升華，課堂延伸

　　提供網址，豐富課外知識。

　　六、作業

　　學了這篇課文，你想給自己布置些什么作業?

　　【板書設計】

　　22、狼牙山五壯士

　　頂峰殲敵

　　英勇

　　引上絕路

　　跳崖痛殲 敵人