教學目的：

　　1、深入了解平行四邊形的不穩定性;

　　2、理解兩條平行線間的距離定義(區別于兩點間的距離、點到直線的距離)

　　3、熟練掌握平行四邊形的定義，平行四邊形性質定理1、定理2及其推論、定理3和四個平行四邊形判定定理，并運用它們進行有關的論證和計算;

　　4、在教學中滲透事物總是相互聯系又相互區別的辨證唯物主義觀點，體驗特殊--一般--特殊的辨證唯物主義觀點。

　　教學重點：平行四邊形的性質和判定。

　　教學難點：性質、判定定理的運用。

　　教學程序：

　　一、復習創情導入

　　平行四邊形的性質：

　　邊：對邊平行(定義);對邊相等(定理2);對角線互相平分(定理3)夾在平行線間的平行線段相等。

　　角：對角相等(定理1);鄰角互補。

　　平行四邊形的判定：

　　邊：兩組 對邊平行(定義);兩組對邊相等(定理2);對角線互相平分(定理3);一組對邊平行且相等(定理4);兩組對角分別相等(定理1)

　　二、授新

　　1、提出問題：平行四邊形有哪些性質：判定平行四邊形有哪些方法：

　　2、自學質疑：自學課本P79-82頁，并提出疑難問題。

　　3、分組討論：討論自學中不能解決的問題及學生提出問題。