設(shè)計(jì)思路：

　　童話故事《會(huì)動(dòng)的房子》向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫€索，在優(yōu)美生動(dòng)的語言中，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒無論做什么事情都要認(rèn)真，不能粗心。根據(jù)幼兒好奇、好問、好動(dòng)、好模仿及具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒直觀的觀察，感知故事內(nèi)容，并用遞進(jìn)式的提問，幫助幼兒理解故事。通過觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺與聽覺的結(jié)合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)了他們熱愛大自然，熱愛生活的情感。

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)場(chǎng)景的變化進(jìn)行想象，感受作品中清新的大自然景色。

　　2、使幼兒懂得做事不粗心，認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

　　過程：

　　一、出示PPT

　　1、有只小松鼠要造房子，你們說它會(huì)把房子造在哪里？為什么（幼兒自由討論）（教師注意語言回應(yīng)）

　　2、小松鼠發(fā)現(xiàn)大樹旁有一塊大大硬硬的東西。

　　小松鼠就把房子造在樹旁邊的東西上。

　　3、小松鼠忙了一天也累了，在新家里睡著了。

　　二、空白PPT（放風(fēng)聲）第二、三張PPT

　　1、聽到什么聲音？這是什么聲音？是怎樣的風(fēng)？

　　2、怎么會(huì)有這么大的風(fēng)啊！小松鼠趕緊探出窗，看到什么？

　　3、小松鼠覺得真奇怪？為什么？

　　4、小松鼠：剛才房子造在什么地方？現(xiàn)在小松鼠房子在哪里？

　　教師小結(jié)：

　　小松鼠房子昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下，不過，小松鼠看到大山下的風(fēng)景覺得住在這里也蠻好。

　　5、小松鼠為什么覺得住在這里好？

　　教師小結(jié)：

　　看著雄偉的大山，聽聽山風(fēng)吹奏的動(dòng)聽山歌，小松鼠靜靜睡著了。

　　三、空白PPT，聽。

　　1、第三天，小松鼠迷迷糊糊聽到什么聲音？這個(gè)聲音聽上去怎樣？跟昨天的聲音一樣嗎？放PPT

　　2、小松鼠趕緊推開窗戶，它來到哪里，看到了什么？

　　3、小松鼠這下被搞糊涂？為什么？

　　4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣？為什么？

　　小結(jié)：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚兒蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢的睡著了

　　一覺醒來，這是第幾天？

　　第四天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會(huì)和前幾天聽到的一樣嗎？放PPT，聽。

　　1、你們聽聽這是什么聲音？馬兒叫了幾聲，可能是什么地方？

　　放PPT

　　2、小松鼠連忙推開。。來到哪里？它看到什么？

　　3、這下小松鼠傻眼了？為什么會(huì)傻眼了？

　　4、你們覺得奇怪嗎？為什么？

　　5、是什么原因，小松鼠房子每天會(huì)在不同地方？

　　7、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，解釋一下。

　　8、就在它手舞足蹈的的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的房子動(dòng)了一下又動(dòng)了一下。

　　9、這下大家知道小松鼠的房子怎么會(huì)動(dòng)？

　　10、你們猜猜烏龜爺爺會(huì)說什么？聽錄音，小松鼠聽了烏龜爺爺話又怎么說。

　　11、小松鼠怎么會(huì)把房子在烏龜爺爺身上。

　　12、那么現(xiàn)在小松鼠會(huì)怎么辦怎么說？烏龜爺爺又是怎么說的！放錄音。