設計思路：

　　童話故事《會動的房子》向幼兒展示了一個生動美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜的背上為線索，在優美生動的語言中，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發幼兒熱愛大自然的情感，同時，又蘊含著深刻的哲理，教育幼兒無論做什么事情都要認真，不能粗心。根據幼兒好奇、好問、好動、好模仿及具體形象思維占優勢的特點引導幼兒直觀的觀察，感知故事內容，并用遞進式的提問，幫助幼兒理解故事。通過觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺與聽覺的結合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調動幼兒的積極性，激發了他們熱愛大自然，熱愛生活的情感。

　　目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察畫面，能根據場景的變化進行想象，感受作品中清新的大自然景色。

　　2、使幼兒懂得做事不粗心，認真觀察的好習慣。

　　過程：

　　一、出示PPT

　　1、有只小松鼠要造房子，你們說它會把房子造在哪里？為什么（幼兒自由討論）（教師注意語言回應）

　　2、小松鼠發現大樹旁有一塊大大硬硬的東西。

　　小松鼠就把房子造在樹旁邊的東西上。

　　3、小松鼠忙了一天也累了，在新家里睡著了。

　　二、空白PPT（放風聲）第二、三張PPT

　　1、聽到什么聲音？這是什么聲音？是怎樣的風？

　　2、怎么會有這么大的風啊！小松鼠趕緊探出窗，看到什么？

　　3、小松鼠覺得真奇怪？為什么？

　　4、小松鼠：剛才房子造在什么地方？現在小松鼠房子在哪里？

　　教師小結：

　　小松鼠房子昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下，不過，小松鼠看到大山下的風景覺得住在這里也蠻好。

　　5、小松鼠為什么覺得住在這里好？

　　教師小結：

　　看著雄偉的大山，聽聽山風吹奏的動聽山歌，小松鼠靜靜睡著了。

　　三、空白PPT，聽。

　　1、第三天，小松鼠迷迷糊糊聽到什么聲音？這個聲音聽上去怎樣？跟昨天的聲音一樣嗎？放PPT

　　2、小松鼠趕緊推開窗戶，它來到哪里，看到了什么？

　　3、小松鼠這下被搞糊涂？為什么？

　　4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣？為什么？

　　小結：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚兒蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢的睡著了

　　一覺醒來，這是第幾天？

　　第四天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎？放PPT，聽。

　　1、你們聽聽這是什么聲音？馬兒叫了幾聲，可能是什么地方？

　　放PPT

　　2、小松鼠連忙推開。。來到哪里？它看到什么？

　　3、這下小松鼠傻眼了？為什么會傻眼了？

　　4、你們覺得奇怪嗎？為什么？

　　5、是什么原因，小松鼠房子每天會在不同地方？

　　7、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，解釋一下。

　　8、就在它手舞足蹈的的時候，它發現它的房子動了一下又動了一下。

　　9、這下大家知道小松鼠的房子怎么會動？

　　10、你們猜猜烏龜爺爺會說什么？聽錄音，小松鼠聽了烏龜爺爺話又怎么說。

　　11、小松鼠怎么會把房子在烏龜爺爺身上。

　　12、那么現在小松鼠會怎么辦怎么說？烏龜爺爺又是怎么說的！放錄音。