教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課生字新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學(xué)習(xí)許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。

　　3、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懽鞯姆椒ā?/p>

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　1～2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、破題導(dǎo)入

　　1、今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于名將故事的文章。

　　板書課題：19許世友四跪慈母

　　2、交流：你從課題中明白了什么？還有什么疑惑？

　　二、速讀梳理

　　1、（師抓住交流中的四跪）質(zhì)疑：我也和你們一樣，想知道許世友為什么四次跪在母親腳下。請同學(xué)們自讀課文找找吧。

　　2、指生分段朗讀課文，正音。

　　3、交流：從課文中明白了什么？

　　三、細(xì)讀填表

　　1、自讀課文，小組完成表格次數(shù)時(shí)間起因許世友的語言、動作母親的語言、動作結(jié)果第一次第二次第三次第四次對比母子二人的語言動作，簡單地寫寫感受

　　2、全班交流。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)理解第三次許世友及母親的對話和動作。插入介紹許世友生平。幫助學(xué)生理解忠孝難兩全和舍小家，為大家的高尚品質(zhì)。

　　四、品讀感悟

　　1、選擇自己印象最深的一次，有感情地朗讀。全班評讀。

　　2、復(fù)述這個(gè)故事。

　　五、寫作方法指導(dǎo)

　　1、觀察表格中的時(shí)間欄，明白按時(shí)間順序，詳略得當(dāng)介紹事情的習(xí)作方法。

　　2、學(xué)習(xí)通過人物語言、動作描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的習(xí)作方法。

　　六、補(bǔ)充課外知識

　　1、搜集到的英雄名將的尊老故事。

　　2、許世友另外三次跪母的詳細(xì)情況。