第一課時

　　一、預習檢查

　　1．對下列句中加點的詞語的意思和用法判斷正確的一項是（ ）

　　（1）填然鼓之 （2）樹之以桑 （3）王道之始也。 （4）未之有也。

　　A．（1）與（2）不同，（3）與（4）相同。

　　B、（1）與（2）不同，（3）與（4）也不同。

　　C．（1）與（2）相同，（3）與（4）也相同。

　　D、（1）與（2）相同，（3）與（4）不同。

　　2、解釋下列句中加點的“然”字。[來源:]

　　A．填然鼓之。 B．太后曰：“然。”

　　C．然而不王者，未之有也。 D．不以為然。

　　3、對下列句中劃橫線詞語的意思和用法判斷正確的一項是（ ）

　　（1）則修文德以來之。 （2）王好戰，請以戰喻。

　　（3）申之以孝悌之義。 （4）以五十步笑百步。

　　A．（1）與（3）不同，（2）與（4）也不同。

　　B、（1）與（3）相同，（2）與（4）也相同。

　　C．（1）與（3）相同，（2）與（4）不同。

　　D、（1）與（3）不同，（2）與（4）相同。

　　4、下列各句中的 “兵”字和“兵認既接”中“兵”的用法和意思相同的一項是（ ）

　　A．可汗大點兵。 B、紙上談兵。 C、斬木為兵。 D、吾與汝二萬五千精兵。

　　5、有關孟子的文學常識：孟子（前372年～前289年）：姬姓，孟氏，名軻。戰國時期魯國人，魯國慶父后裔。中國古代著名思想家，教育家，戰國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。繼承并發揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有「亞圣」之稱，與孔子合稱為「孔孟」。有作品《孟子》流傳后世。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”，這種思想和我們今天所說的“以人為本”有相同之處。

　　二、情景導入、展示目標

　　每個人都有自己的夢想，孟子的夢想就是“修身”“齊家”“治國”“平天下”。那么，什么樣的國家才是孟子理想中的“理想國”呢？他的夢想，和我們今天所努力構建的“社會主義和諧社會”又有著怎么樣的相似點呢？就讓我們一起走進孟子的《寡人之于國也》，一起來看一下孟子心中的理想國度。先來看這節課的學習目標：

　　1.學習了解孟子的仁政思想以及“以人為本”的思想。

　　2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或…… 或……”“直……耳，是……也”“是何異于……”幾個句式的特點。

　　3.熟讀課文的基礎上背誦課文。

　　教學重點 ：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。

　　教學難點 ：課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。

　　三、熟讀課文 自主學習

　　1．第一遍學生聽，同時認真看課文，注意一些字詞的讀音和寫 法。 第二遍，學生跟著錄音輕讀。

　　2. 教師出示投影內容，檢查學生掌握字詞的情況。

　　3．根據漢語拼音寫出相應的漢字，給加點字注音，是通假字的注明。

　　（1）棄甲曳（ ）兵 （2）涂（ ）有餓piǎo （ ）

　　（3）雞豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ） （4）數（ ）罟（ ）不入wū （ ）池

　　（5）無（ ）失其時 （6）謹庠（ ）序之教

　　（7）頒（ ）白者不負戴于 道路矣 （8）申之以孝tì（ ）之義

　　答案：（1）yè（2）涂tú通假字，同“途” 莩 （3）tún zhì xù （4）cù gǔ洿（5）無wú通假字，同“毋”（6） xiáng（7）頒 bān通假字， 同“斑”（8）悌

　　4.學生各自朗讀課文。了解文意。

　　四、布置作業 ：

　　掌握相關字詞，熟讀課文并背誦課文相關段落。