【教學目標】

　　1．認識團結友愛的意義與作用，懂得團結就是力量。

　　2．學會講團結友愛，會關心人、團結人。不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人。

　　3．正確對待團結友愛。

　　4．學會交友。

　　【教學重點】激發學生團結友愛的情感，體會團結合作的力量。

　　【教學難點】體會團結就是力量,用行動來踐行團結友愛,和諧相處。

　　【教學準備】多媒體

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，揭示主題

　　1、課件出示“和”字由古至今不同字體的演變。（師：從古至今，在和字的演變過程中，它像人們傳達了和睦、和諧、和平等思想內容。）畫面定格在08奧運會開幕式2008人活字印刷圖。（還記得這幅畫面么，第29屆北京08年奧運會開幕式上，由2008人組成的和字更是體現了中國人民自古以來就是向往“和”、講究“和”、追求“和”的，今天的話題就和“和”字有關，它的意義是什么,都包含在今天的故事里。）出示課題：和

　　2、分配小隊，安排活動規則

　　師：要上好這節課,需要大家共同的努力。大家分為1、2、3、4小隊，每一隊都有代表自己小隊的愛心指數。每回答對一題或表現好的小隊，愛心指數升一格，最后愛心指數升得最高的小隊將被評為“優勝隊”。大家有沒有信心？

　　3、師：同學們，大家小時候都讀過兒歌，老師今天為大家準備了兩首兒歌，請大家先一起讀一讀（課件出示兩首童謠）

　?。?）一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

　　（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　師：讀了兒歌，你更喜歡哪一首呢？為什么？

　　師：兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。螞蟻團結合作的精神值得我們學習，而我們同學之間，更應如此。

　　二、故事明理。

　　1、接下來請看第一個故事《駱駝和羊》，并思考兩個問題。可以小聲快速朗讀。

　　2、讀了這個故事，你受到了什么啟發？

　　3、你遇到過類似的事情么？你是怎么處理的？

　　4、師小結：同學們說得都很好，駱駝和羊不就代表了我們同學之間、朋友之間的相處么？一個人的力量是有限的，遇到任何困難時，只要我們團結友愛、互相幫助、取長補短，齊心協力，解決困難就容易多了。（板書：團結友愛）

　　三、評一評

　　1、我們身邊就有很多這樣的例子，不知道他們誰做的對，誰做得不對，為什么？

　?。?）兵兵在家里吃飯，面對滿桌的佳肴，兵兵總是把自己愛吃的菜都換到自己面前；

　?。?）嘉嘉的媽媽生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放學就回到家給媽媽端茶遞水并照顧媽媽；

　　（3）寧寧不小心把鋼筆水弄到強強身上，強強非要寧寧賠他件新衣服；

　?。?）放學時下起雨來，而小陽沒帶傘。明明看見了，急忙打著傘向他走來；

　?。?）東東做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾灑在了別的班級門前他也不管；

　?。?）家境貧困的紅紅不幸患上了白血病，得知這一消息，班長蘭蘭和同學們立即在學校發起了捐款活動，紅紅和家人感動萬分；

　　2、小結：看了這些同學的行為，不難發現，在我們周圍還時常發生一些不利于團結和睦的事情。我希望在座的每一位同學能在家中維護家庭和睦、做個懂事的好孩子，在學校能團結友愛，做個樂于助人的好學生！

　　四、小游戲

　　1、游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，勝出小隊愛心指數長3格。

　　2、請勝利的小隊談成功的收獲，落后的小隊談失敗的原因。

　　3、活動小結：在玩這個游戲時，如果我們只想著自己，不團結合作，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，每個隊員都是一樣的重要。每個人只要做到心中有他人，才能密切配合、齊心協力地取得成功。

　　4、在日常生活、學習、工作中，你是怎么做的？請大家以小隊為單位討論，可從以下幾個方面說起。

　　（1）你和同學間團結友愛故事；（2）和別人相處時成功或失敗的教訓；（3）你與別人相處和睦的秘訣。

　　五、名人故事，加深理解

　　1、同學們，人與人之間的相處看似簡單，可是有時卻甚至會影響整個國家的和諧、進步。請大家聽第二個故事《將相和》，聽后說說感受。

　　2、中華民族自古以來就有團結友愛的優良傳統。廉頗的知錯就改、藺相如顧全大局、注重團結的品質都值得我們欣賞，只有他們和諧相處了，才能同心協力保衛國家。（板書：和諧相處）

　　六、討論交流

　　通過今天的這些故事，你知道“和”字的意義了么？說一說“和”字都體現在哪些地方。

　?。摇W校、民族、社會、國家……）

　　七、拓展延伸

　　看來，同學們都對和字有了新的理解，（板書成花）相信大家看到下面的畫面感受會更深刻。（開始播放，邊放邊說）人生路上，難免會有挫折、失敗和困難，有時候并不是一個人的力量就可以解決的，它需要合作、需要團結。汶川、玉樹地震后來自四面八方的救援就是最好的詮釋；在這個世界上，并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。而08年的北京奧運會的成功舉辦乃至今年在我國上海的世博會就是最好的證明。正如歌中所唱：“我和你，心連心，同住地球村?！睙o論人與人之間、國與國之間、還是人與自然，都需要團結友愛、和諧相處！

　　今天這節課，因為大家的共同努力才取得了這么好的成果，第（）小隊更是憑著隊員們的團結合作獲得了“優勝隊”！祝賀你們！從現在開始，讓我們用心去澆灌這“和”之花吧！