教學目標：

　　讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。

　　教學重點：讓同學們學會感恩。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、出示邰麗華的照片。（出示課件）

　　問：同學們，你們有誰認識照片上的這個人嗎？她是誰？你們怎么認識她的？她是一個怎樣的人？

　　（生答：她叫邰麗華，在2005年春節聯歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）

　　二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們為我們帶來的一段舞蹈。（出示課件）

　　師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節晚會上為什么獲得最優秀節目獎呢？

　　（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）

　　師：對，正是由于她們對生活的樂觀態度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）

　　今天這節課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）

　　三、讓我們學會感恩。

　　師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？

　　師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）

　　四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。

　　（出示課件——《感恩的心》）

　　師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。

　　五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。

　　引：媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細節你并未留心，但愛無時無刻都陪伴在你身邊。我們時時都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛，哪位同學來說說我們還感受到來自于哪些人的愛？

　　（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）

　　六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？

　　（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）

　　七、創作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現場自我創作，時間2分鐘，原創注明作者，開始。

　　（展示各組詞句，簡單點評）

　　八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！

　　師：說清楚，感謝誰，為什么？

　　制作感恩卡。

　　九：同學作品展示。

　　師：我們一起看看一部分同學的真情表白！

　　十、結束語：短短的一節課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！

　　十一、課后布置：

　　1．把感恩卡送給你要感謝的人。

　　2．課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。