教學目標

　　(一)教學知識點

　　1.異分母的分式加減法的法則.

　　2.分式的通分.

　　(二)能力訓練要求

　　1.經歷異分母分式的加減運算和通分的過程，訓練學生的分式運算能力，培養數學學習中轉化未知問題為已知問題的能力.

　　2.進一步通過實例發展學生的符號感.

　　(三)情感與價值觀要求

　　1.在學生已有數學經驗的基礎上，探求新知，從而獲得成功的快樂.

　　2.提高學生用數學意識.

　　教學重點

　　1.掌握異分母的分式加減運算.

　　2.理解通分的意義.

　　教學難點

　　1.化異分母分式為同分母分式的過程.

　　2.符號法則、去括號法則的應用.

　　教學方法

　　啟發、探索相結合

　　教具準備

　　投影片五張

　　第一張：做一做，(記作3.3.2 A)

　　第二張：例1,(記作3.3.2 B)

　　第三張：例2，(記作3.3.2 C)

　　第四張：例3，(記作3.3.2 D)

　　第五張：補充練習，(記作3.3.2 E)

　　教學過程

　　Ⅰ.創設問題情境，類比異分母分數的加減法引入新課

　　[師]大家知道，對于異分母的分數相加減必須利用分數的基本性質，化成同分母的分數相加減，然后才能運算.

　　上一節課，我們討論較簡單的異分母的分式加減法.下面我們再來看幾個異分母的加減法.(出示投影片 3.3.2 A)