一、教材分析：

　　這是一篇文質兼美的散文，介紹了南沙群島滅里的風光和富饒的物產，字里行間飽含著對南沙群島的贊美與熱愛之情。全文共3個自然段。第一自然段概括地介紹了南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產豐富。第三自然段以優美的語言生動描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清楚，語言優美，感情抒發真摯自然，為學生語言積累提供了豐富的素材。同時，第二、第三自然段，采用了典型的總分構段方式，也為學生的寫作提供了很好的范例。

　　二、教學要求；

　　1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

　　2、學會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。

　　3、默讀課文，聯系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語。

　　4、通過朗讀感悟課文內容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產，激發學生熱愛祖國海疆的思想感情。

　　三、教學時間；

　　兩課時。

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　一、激情導入

　　1、欣賞課件畫面。

　　2、配樂解說：寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。

　　3、指導讀題： 美麗的南沙群島。

　　二、初讀課文

　　1、學生自由朗讀課文，畫出生字，讀準字音。

　　2、指名分自然段朗讀課文。

　　3、結合學生朗讀糾正字音。

　　三、感知全文內容

　　1、引導學生邊讀邊看圖思考：

　　2、在課文中畫出有關語句，齊讀這三個句子。

　　3、教師小結：同學們讀書很認真，不僅讀準字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內容。

　　四、指導生字

　　1、鞏固生字。

　　（1）認讀生字新詞及其所在的主要句子。

　　浩瀚 海域 島嶼 遼闊 繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜

　　（2），說說帶點字詞的意思。

　　星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼

　　2、指導書寫。 重點指導“礁”和“域”兩個左右結構的字。

　　第二課時

　　一、 檢查復習

　　1、上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？

　　2、這節課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。

　　二、精讀感悟

　　1、傳說中的南沙群島是什么樣的？

　　2、指名讀第一自然段。

　　（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什么？

　　（2）南沙群島有多少島嶼？ 齊讀第二句，邊讀邊想象。

　　（3）指導朗讀第一，二句。

　　（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？

　　3、默讀第1自然段，回答課后第五題。

　　4、為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。

　　5小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源，水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。

　　6、謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？

　　7、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。

　　8、指導學生邊讀邊想象。

　　9指導朗讀本段的兩個比喻句。用“……像……”的句式把這兩句練習說一說。

　　10、練習試背第3自然段。

　　三、仿段練習

　　1、課文的第2,3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。學習第2，3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養的寶庫”為中心句寫幾句話。

　　四、布置作業

　　1、齊讀最后一個自然段。

　　2、摘抄課文中的妙句佳句。