【教學目標】

　　1、鞏固12個生字，會寫10個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學重點】

　　會寫10個生字。

　　【教學難點】

　　在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。

　　【課前準備】

　　生字卡片

　　【教學過程】

　　一、鞏固朗讀、背誦

　　1、齊讀課文，回憶課文內容。

　　2、分組練習有感情朗讀課文。

　　3、學生選取自己最感興趣的一節進行背誦，提高背誦興趣。

　　4、“接龍”方式檢查背誦情況。

　　二、進行字詞訓練，識記生字

　　1、讀“讀讀抄抄”里的詞語：

　　⑴ 強調詞語重疊時輕聲的讀法。

　　⑵ 仔細觀察：這些詞語有什么相同點？只觀察不回答。

　　⑶ 學生試著再說幾個這樣的詞語。

　　2、識記生字：

　　⑴ 出示生字卡，讀生字，練習口頭組詞；（“知識”中的“識”讀輕聲）

　　⑵ 學生交流：我用什么方法記住了哪一個字？（區別“己”“已”的不同）

　　⑶ 教師小結學生的識字方法，肯定學生的思維方式。

　　⑷ 鞏固：在網站中通過文字游戲了解學生對生字的掌握情況。

　　3、指導書寫：

　　⑴ 重點示范獨體字的寫法：（通過橫中線和豎中線確定筆畫位置）

　　⑵ 示范三個女字旁的字的寫法（指名在黑板上寫，然后進行筆畫整理）

　　4、練習寫一寫生字，教師課堂巡視，看筆順及寫字姿勢是否正確。

　　5、小結書寫情況。

　　【板書設計】