活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《七個(gè)阿姨來摘果》視頻（教師版）

　　2、《小朋友的書多彩的秋天》。

　　活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入：秋天到了，果園里的果樹都結(jié)滿了許多果子，有七個(gè)阿姨她們排著隊(duì)伍來到果園里摘果子，我們一起來聽聽這些阿姨是怎么摘果子的，摘了什么果子呢。

　　1． 引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　播放教師視頻《七個(gè)阿姨來摘果》，讓幼兒欣賞兒歌內(nèi)容，感受兒歌的不同演繹方法。

　　提問：“一共有幾個(gè)阿姨來摘果？”

　　“七個(gè)阿姨提了幾只籃子，用來干什么的？”

　　幼兒閱讀《小朋友的書多彩的秋天》第19頁(yè)“七個(gè)阿姨來摘果”，教師朗誦兒歌第二遍。

　　提問：“七個(gè)阿姨摘到了哪些果子？”

　　“誰(shuí)能按兒歌中的順序給這些水果排排隊(duì)？”

　　2． 幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　幼兒跟教師慢速朗誦。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌第二句“七六五四三二一”

　　根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐漸加快速度。

　　3.教師朗誦兒歌第三遍。

　　這首兒歌每一句的最后一個(gè)字是什么？

　　學(xué)習(xí)念準(zhǔn)兒歌句子中的字、詞：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　4．幼兒嘗試配合身體動(dòng)作和教師一起朗誦。

　　教師可以示范一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幼兒可自由創(chuàng)編。

　　4.幼兒完整朗誦兒歌。

　　幼兒分組朗誦、男生、女生分別朗誦。

　　反思：

　　由于教師呈現(xiàn)直觀形象的圖片，所以孩子們能夠按照?qǐng)D片的形象內(nèi)容學(xué)念兒歌。在教師設(shè)計(jì)的提問中，幼兒能夠仔細(xì)觀察圖片，能夠大致說出圖片的內(nèi)容。在幼兒充分理解圖片的基礎(chǔ)上，教師按照?qǐng)D意念兒歌時(shí)，有個(gè)別幼兒能夠跟著老師學(xué)念兒歌。這首兒歌的難點(diǎn)是按照水果順序念兒歌。針對(duì)難點(diǎn)部分，我首先讓幼兒看著圖片說，再脫離圖片念兒歌最后兩句的順序。在幼兒念準(zhǔn)詞方面，大部分幼兒都能念準(zhǔn)詞語(yǔ)，而且還會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)收到了較好的效果。