導(dǎo)語：

　　“無論到哪里，他都抵得上五個(gè)師?！边@是當(dāng)年美國的海軍次長對一位華人下的評語，他不是別人，正是本文的主人公――被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”的錢學(xué)森。優(yōu)厚的待遇、先進(jìn)的科研條件甚至生命的威脅都沒能阻止錢學(xué)森回國的決心，本文講述的就是這樣的一個(gè)故事。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．了解錢學(xué)森簡要的生平事跡，體會錢學(xué)森身上體現(xiàn)的中國知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2． 學(xué)習(xí)本文選材精當(dāng)、條理分明的寫法。

　　3． 理解課文中重要語句的含義，感受錢學(xué)森愛國報(bào)國的赤子之心。

　　二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　基礎(chǔ)知識

　　1．注意下列紅色字的讀音

　　庚（gēng）  遨（ào）游  眷（juàn）戀拘（jū）留  觸（chù）怒  募（mù）捐

　　┏ hè 恐嚇

　　嚇 ┗ xià 嚇唬

　　2．把握下列詞語的含義

　　拜讀：讀別人作品或書信的敬詞，文中是拜師求學(xué)的意思。

　　營救：設(shè)法援救。營，謀求。

　　3．寫作背景

　　課文節(jié)選自人物通訊《錢學(xué)森——中國人民的驕傲》。這篇人物通訊記述了錢學(xué)森的主要事跡和他獲得的榮譽(yù)。錢學(xué)森的主要事跡又分為兩個(gè)方面，一是對祖國的無限熱愛，二是在科學(xué)技術(shù)研究方面對祖國的巨大貢獻(xiàn)。課文節(jié)選的就是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。

　　4．錢學(xué)森簡介

　　錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”。

　　1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，1939年在美國獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。在美學(xué)習(xí)研究期間，錢學(xué)森與他人合作完成的《遠(yuǎn)程火箭的評論與初步分析》，奠定了地地導(dǎo)彈和探空火箭的理論基礎(chǔ)；與他人一起提出的高超音速流動(dòng)理論，為空氣動(dòng)力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　1955年，錢學(xué)森回到祖國的懷抱。四個(gè)月后，他向國務(wù)院呈交了《關(guān)于建立我國國防航空工業(yè)的意見書》1956年，國務(wù)院、中央軍委根據(jù)他的建議，成立了導(dǎo)彈、航空科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——航空工業(yè)委員會，錢學(xué)森被任命為委員。1956年．錢學(xué)森受命組建我國第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所——國防部第五研究院并擔(dān)任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了我國第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。

　　課文理解

　　1．分析本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　課文共18段，可分為兩個(gè)部分。

　　第一部分（第1-5段），敘述錢學(xué)森成才的簡歷和他在美國期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就，突出了他對祖國的無限眷戀之情。

　　第二部分（第6-14段），敘述錢學(xué)森為回到新中國進(jìn)行了長達(dá)五年多的艱苦斗爭，突出了他報(bào)效祖國的堅(jiān)如磐石之志。這一部分可分為兩層。

　　第1層（第6—14段），寫錢學(xué)森夫婦決定返回并報(bào)效祖國，為此遭到美國當(dāng)局的種種迫害，但這更加堅(jiān)定了錢學(xué)森夫婦返回祖國的意志。

　　第2層（第15—18段），寫錢學(xué)森向祖國發(fā)出求救信， 周恩來總理親自過問此事，促成錢學(xué)森一家勝利返回祖國。

　　2．理清思路、明確主題

　　本文是按照“拜師求學(xué)――創(chuàng)業(yè)輝煌――決心回國，愛國報(bào)國的赤子之心――飽受折磨――勝利回來”的思路組織課文的。

　　主題可概括為：這篇通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。

　　3．文中是怎樣敘述錢學(xué)森成才的簡歷的，這說明了什么問題？

　　“上海交通大學(xué)”“考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)“美國麻省理工學(xué)院”“加利福尼亞州理工學(xué)院”、“拜讀于”名師、“獲博士學(xué)位”等，都說明了錢學(xué)森求學(xué)期間學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異。

　　4．在美國時(shí)，錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上取得了哪些成就？作者寫這些內(nèi)容的原因是什么？

　　關(guān)于錢學(xué)森的成就，文中既有正面敘述，也有側(cè)面表現(xiàn)。正面說明有：“最早研究火箭技術(shù)的三名成員之一”、“有關(guān)高速空氣動(dòng)力學(xué)方面的博士論文”“研究用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題”、“加州理工學(xué)院最年輕的終身教授”、擔(dān)任各種重要職務(wù)、“被世界公認(rèn)為力學(xué)界與應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開路人之一”“卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人”

　　側(cè)面表現(xiàn)的有：美國空軍的贊揚(yáng)和專欄作家的評價(jià)，還有后來美國海軍次長說的話。

　　這些都表明錢學(xué)森不僅是火箭技術(shù)的開創(chuàng)人，而且在更廣泛的學(xué)術(shù)、科技研究領(lǐng)域所取得了輝煌成就，也從另一方面說明了中國知識分子在攀登科學(xué)高峰方面的勤奮、刻苦和卓爾不群。

　　作者寫這些內(nèi)容正是為了和后面錢學(xué)森沖破重重阻力回到祖國形成對比，從而突出文章的主題。

　　5．文中第5自然段中的兩個(gè)“不止一次”，在文中分別有何作用？

　　兩個(gè)“不止一次”生動(dòng)地表現(xiàn)了他對祖國魂?duì)繅衾@的眷念。前一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對現(xiàn)有境況的感慨．突出他對祖國的懷念之情，后一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對童年時(shí)代生活的縈系，突出他對桑梓（注：故鄉(xiāng)）的眷戀之情。

　　6．文中第7段美國海軍次長的話和態(tài)度，表明了什么問題？

　　美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學(xué)森的價(jià)值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當(dāng)局的重重阻撓，同時(shí)，也反襯了錢學(xué)森眷戀祖國的深情。

　　7．為了回國，錢學(xué)森經(jīng)歷了來自美國的哪些阻力，他是怎樣反映的？

　　一是美國移民局的阻撓：不準(zhǔn)他離開美國，以判刑和罰款加以恐嚇，搜查他的書籍和筆記本，誣陷他。二是美國聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押?！?5天的折磨，使他的體重下降了30磅”，可見受折磨之大。三是美國移民局非法限制錢學(xué)森的自由；每月報(bào)到一次，不準(zhǔn)離開洛杉礬，監(jiān)視，搗亂，檢查他的信件和電話等等。

　　面對這一切，錢學(xué)森夫婦并沒有改變回國的意志，作者選取了三件事：“擺好三只輕便的小箱子”隨時(shí)淮備搭飛機(jī)回國，“租住的房子都只簽訂一年合同”，五年中搬了五次家，教育孩子心中裝著祖國和親人，以此表現(xiàn)了錢學(xué)森夫婦返回祖國的堅(jiān)定意志。

　　8．錢學(xué)森最終是怎樣回到祖國母親懷抱的？這說明了什么？

　　錢學(xué)森在與世隔絕、飽受折磨而歸國無期的情況下，想到了新生的祖國，于是，他寫信給人大常委會求救，這表明了他對新中國的高度信任和報(bào)效祖國的急迫心情。

　　周恩來總理“立即指示”王炳南“在中美大使級會談中，據(jù)理力爭，設(shè)法營救錢學(xué)森回國”，表現(xiàn)了周總理對這件事的高度重視，對錢學(xué)森的高度關(guān)愛。

　　6月寫信，9月回國，表現(xiàn)了祖國母親對著名科學(xué)家的關(guān)愛以及新中國的強(qiáng)大力量。

　　深入探究

　　簡要分析本文的一些寫作特點(diǎn)

　　1．線索清楚，脈絡(luò)分明。

　　課文是按照一明一暗兩條線索組織材料的。明線是時(shí)間順序，作者從錢學(xué)森出生的1911年寫起，著重記敘了從1935年留學(xué)美國到1955年回歸祖國這20年間的經(jīng)歷：拜師求學(xué)，創(chuàng)業(yè)輝煌，決心回國，飽受折磨，勝利歸來。文章運(yùn)用了大量表示時(shí)間的詞語，一類直接標(biāo)明年、月、日，一類間接指明時(shí)間，如“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)”“就在這時(shí)”“那時(shí)”等。暗線是貫穿全文的錢學(xué)森眷戀祖國的深情。第5段中“然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國”是全文的關(guān)鍵句，正因?yàn)檫@樣。才造就了他事業(yè)、學(xué)術(shù)上的輝煌，才萌發(fā)了他報(bào)效新生的祖國的強(qiáng)烈愿望，才最終戰(zhàn)勝了美國當(dāng)局強(qiáng)加給他的種種折磨。抓住這兩根線索，就理清了課文的結(jié)構(gòu)層次和情感變化。

　　2．選材精當(dāng)，有詳有略。

　　錢學(xué)森感人的事跡可以說是數(shù)不勝數(shù)，但作者緊緊扣住他對祖國執(zhí)著的愛來為這一中心選材。組織材料又注意有詳有略、詳略得當(dāng)。如文章開頭“錢學(xué)森1911年生于上海”，這一句看似簡潔平常，實(shí)際上決非閑筆，它既和第5段的關(guān)鍵句“他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國”照應(yīng)，與“他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時(shí)代的房子”照應(yīng)，也同第14段中教育孩子的話語照應(yīng)。課文用較多篇幅詳述了錢學(xué)森為回到祖國所進(jìn)行的不屈不撓的斗爭事跡，這些敘述簡明扼要，其中不乏精彩的鏡頭，使人物形象顯得比較生動(dòng)，增強(qiáng)了感染力。