【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、朗讀并背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌包含的深情;

　　2、理解詩(shī)句的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的意象。

　　【教學(xué)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　從分析意象入手，把本詩(shī)同直白表達(dá)感情的歌曲《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你》相比，體會(huì)本詩(shī)運(yùn)用意象委婉含蓄表達(dá)思想感情的特色。本設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象是語(yǔ)文程度中等以下的學(xué)生，因此，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在把握運(yùn)用意象委婉含蓄表達(dá)思想感情的特色這一點(diǎn)上。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、搜集并欣賞(朗讀或?qū)W唱)歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌或歌曲;

　　2、查找舒婷及朦朧詩(shī)的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、檢查課前準(zhǔn)備。

　　請(qǐng)朗誦自己搜集的詩(shī)歌或歌詞。

　　2、教師播放殷秀梅演唱的《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你》。

　　聽后說說這首歌表達(dá)了怎樣的思想感情。

　　3、欣賞歌詞《祖國(guó)啊!我永遠(yuǎn)熱愛你》(劉合莊)

　　生我是這塊土地，

　　養(yǎng)我是這塊土地，

　　祖國(guó)啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!

　　盡管你還清貧，

　　啊!我總覺得生活是那么甜蜜;

　　盡管你還有憂慮，

　　啊!我總堅(jiān)信未來是多么美麗，

　　啊!親愛的祖國(guó)，

　　無論我走向哪里，

　　我的心緊緊貼在你的懷抱里。

　　生我是這塊土地，

　　養(yǎng)我是這塊土地，

　　祖國(guó)啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!

　　哪怕我是一棵小草，

　　啊!也要為你增添一絲新綠;

　　哪怕我是一滴水，

　　啊!也要為你蕩漾起美麗的漣漪，

　　啊!親愛的祖國(guó)，

　　無論我走向哪里，

　　我的愛深深埋在你的心坎里。

　　這兩段歌詞分別表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的感情?用具體的語(yǔ)句說明。

　　第一段表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的理解，第二段表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)和熱愛。

　　這首歌詞的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么?語(yǔ)言直白，非常明確地表達(dá)熱愛祖國(guó)的思想感情。下面我們將要學(xué)習(xí)的舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》卻與此有些不同，大家可以把它與上面的歌詞進(jìn)行比較。

　　二、朗讀詩(shī)歌

　　1、聽磁帶錄音，初步感受詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的感情。

　　──對(duì)祖國(guó)的深深的理解和誠(chéng)摯的愛。

　　2、這首詩(shī)歌的感情基調(diào)前后有什么變化?

　　──由低沉緩慢到高亢急速。前三節(jié)末尾的──祖國(guó)啊!和全詩(shī)末尾的──祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)!直接顯示出詩(shī)歌感情基調(diào)的變化。

　　3、朗讀詩(shī)歌：與作者達(dá)成感情的共鳴。

　　集體讀──感悟詩(shī)歌感情。

　　分組讀──體現(xiàn)集體力量。

　　個(gè)別讀──展示個(gè)人風(fēng)采。

　　三、賞析詩(shī)歌

　　1、分節(jié)朗讀，體會(huì)各節(jié)之間在意義上的關(guān)聯(lián)。

　　第一節(jié)，寫出祖國(guó)貧窮落后的面貌，表現(xiàn)出祖國(guó)母親在逆境中堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的形象，節(jié)末一句祖國(guó)啊!表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親貧窮落后的理解和對(duì)她頑強(qiáng)不屈精神的深深嘆服。

　　第二節(jié)，是貧窮悲哀和痛苦的希望把我和祖國(guó)緊緊連在一起，節(jié)末一句祖國(guó)啊!表達(dá)出哀怨的深情。

　　第三節(jié)，走過艱難和曲折，在新的時(shí)代來臨之際，我將帶著簇新的理想和祖國(guó)一起奮飛和奔跑，節(jié)末的一句祖國(guó)啊!表達(dá)了詩(shī)人的希望和歡欣。至此，感情的基調(diào)已由低沉緩慢開始上揚(yáng)。

　　第四節(jié)，曾經(jīng)迷惘的我，經(jīng)過深思，如今情感已沸騰，我愿意為祖國(guó)的富饒、榮光和自由奉獻(xiàn)我的血肉之軀。篇末的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)!使全詩(shī)的感情達(dá)到高潮，形成全詩(shī)的最強(qiáng)音。

　　2、作者是選擇怎樣的視角、運(yùn)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)上述意義和感情的呢?

　　詩(shī)人運(yùn)用破舊的老水車熏黑的礦燈歷史的隧洞干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船等意象來表達(dá)祖國(guó)貧窮落后、貧瘠破敗的面貌，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的感情也由此而生，正如上面歌詞中唱到的那樣：盡管你還清貧，/啊!我總覺得生活是那么甜蜜;/盡管你還有憂慮，/啊!我總堅(jiān)信未來是多么美麗。

　　由學(xué)生思考并解答。教師伺機(jī)給以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，課后研討練習(xí)第二、三題穿插到詩(shī)歌講解中完成。

　　3、探究一下，我僅指作者一個(gè)人嗎?我和祖國(guó)是什么關(guān)系?

　　我和祖國(guó)相互交融，我即祖國(guó)，祖國(guó)就是我。祖國(guó)貧窮，我是悲哀;祖國(guó)痛苦，我也無奈;祖國(guó)獲得新生，我將隨之奮飛奔跑。我和祖國(guó)一刻也不能分割，唇齒相依。

　　四、再讀詩(shī)歌

　　有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的愛國(guó)情感;朗誦詩(shī)歌。

　　五、拓展與提高

　　1、比較這首詩(shī)與歌詞《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你》的異同點(diǎn)。

　　2、嘗試著概括這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。