一、訓(xùn)練目標

　　美無處不在，美無時不在。在你的生活中，一定會有美好的人、美好的事給你留下美好的印象：親情的溫暖，他人的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，班集體的榮譽，等等，點點滴滴，聚集心頭。生活中的美給你樂趣，給你自信，給你希望，給你力量。記下你心中的美，讓它成為永久的美好回憶。

　　要求

　　1、選取給你留下深刻、美好印象的人或事來寫，要寫出這些人和事“美”的特點。

　　2、要寫出自己對美好事物的感受，要有真情實感。

　　3、盡可能綜合運用敘述、描寫、抒情和議論等表達方式。

　　4、題目自擬，內(nèi)容要緊緊扣住“美”的印象和對“美”的感受，傳達出“美”的感染力；字數(shù)不限。

　　二、寫作指導(dǎo)

　　1、寫作目標

　　（1）寫出美的特點和突出對美的感受。

　　（2）綜合運用敘述、描寫、抒情和議論等表達方式。

　　2、佳作欣賞（多媒體展示）

　　往事七

　　冰心

　　父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

　　八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

　　九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞。”

　　半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

　　雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

　　我心中深深的受了感動——

　　母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

　　冰心的散文，對“美”處的點彩，對大自然的描繪，幾乎能同天下畫家相比，不乏驚人之筆，這種美具體表現(xiàn)在對“美”的瞻仰、生慕和興嘆上。冰心對美的選擇富個性化特征。本文中，作者以“荷葉”作為母親的象征，用“勇敢慈憐”的荷葉在雨中呵護“紅蓮”比喻母親對兒女的愛護，深情地贊美了母愛的偉大。 “滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”是冰心藝術(shù)風格最真實而貼切的寫照，她描寫母愛的作品，至情至美，感人肺腑。

　　3、寫作指導(dǎo)

　　（1）用眼睛發(fā)現(xiàn)美。羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，生活中處處有美：美麗有景色，美好的人和事，還有美麗的心靈等等，只要善于觀察，留心生活，一定能發(fā)現(xiàn)身邊的美。

　　（2）用心靈感悟美。大自然的景色是美麗的，親友的關(guān)心問候是美麗的，文學(xué)作品的感動是美麗的，人性中可貴的品質(zhì)同樣是美麗的，用自己的心靈去感悟美，美無處不有，無時不在。

　　（3）用筆寫下美。把對美好印象的人或事訴之于筆端，突出“美”的特點，綜合運用敘述、描寫、抒情和議論等表達方式，寫出真情實感。

　　4、學(xué)生寫作

　　5、附學(xué)生作品。

　　這，美不美？

　　茂名市第十五中學(xué)初三（1）班 林春霞

　　有人說，選秀臺上的女生多美，多才多藝的；有人說，郊外的風光多美，遠離了城市的喧囂。而我卻不以為然。盡管我羨慕多才多藝的人，向往田園般的生活，但這不是我想要的美。在生活中，我發(fā)現(xiàn)了那種很真很純的美。

　　（一）青春

　　我們的青春，盡顯美的風情，是一道美麗的風景。

　　青春如約而至，又悄然離逝，留下我們一臉的驚訝，驚訝著我們不期的相遇，還有那，無可奈何的失散。

　　我們是綻放得最絢爛的花朵。我們的身影，在校園的每一個角落都留下了足跡；我們的聲音，傳遍了整個校園。運動場上，我們?yōu)槊恳晃贿\動員喝彩，為青春加油；演講比賽上，我們仔細聆聽青春特有的激情；課堂上，我們用智慧書寫下無悔的青春；直到有一天，我們擁抱離別。這些都是美的，盡管我們的相遇和離別來的匆匆。

　　青春是美的，因為它充滿激情，撒下理想與希望的種子，還有淡淡的純真，如蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　青春的美，不在于是否轟轟烈烈，只是我們曾經(jīng)純樸真摯的情感。

　　青春的美，不在于能否刻骨銘心，只是偶爾回想起來的那發(fā)自內(nèi)心的一笑。

　　你說，青春美不美？

　　（二）他們

　　他們，是美的化身，不是天使，卻勝似天使。

　　他們，不顧別人鄙夷的眼光，拾起被人們遺棄的垃圾；他們，在人潮擁擠處耐心地引導(dǎo)心急如焚的人們；他們，用大方、熱情和笑容迎接八方來客。他們，有一個很響亮的名字：志愿者。

　　有人覺得志愿者們很傻，這樣的工作，浪費時間，消耗體力，影響工作，何必呢？即使是這樣，志愿者們?nèi)匀粓猿种谀瞰I中提升自己的價值。雖然沒有物質(zhì)上的回報，但卻贏得了人們的稱贊，獲得了真正的快樂，傳播了愛與感動。

　　其實，你有沒有發(fā)現(xiàn)？他們很美，雖不能引來人們驚羨的目光，卻能像酒一樣越釀越香；他們很美，雖然貢獻的力量很微弱，卻能喚醒人們的心靈；他們很美，雖然得到的很少，付出的很多，但他們的笑容仍很燦爛。

　　你說，他們美不美？