【學習目標】

　　1.了解秦朝中央集權的確立，郡縣制，皇帝，三公，交通馳道的統一，文字的統一，貨幣和度量衡的統一，小篆和隸書，圓形方孔銅錢，萬里長城，焚書坑儒。

　　2.培養正確的認識和評價歷史人物，歷史事件和歷史現象的能力。

　　【教學重點】

　　廢分封，立郡縣。

　　【教學難點】

　　1.理解中央集權制的概念。

　　2.“車同軌，書同文”與建立中央集權和鞏固統一的關系。

　　【教學過程】

　　一．導課

　　如果你是當年統一天下的秦始皇，將怎樣治理國家？

　　二．指導自學及探討

　　（一 ）廢分封，立郡縣

　　1.自學指導

　　看課本P69，思考問題：

　　找一找圖片與文字，說明當年秦始皇采取了哪些措施，來實現鞏固統治。

　　2.教師小結中央集權的主要內容。

　　3.中央集權制的作用和影響

　　比一比：

　　郡縣制與分封制有什么不同？

　　討論：

　　秦朝以后中國歷史兩千多年的封建社會延續的政治制度是什么？有什么普遍特征？

　　（二）車同軌，書同文

　　閱讀課本，思考問題:

　　1.“車同軌，書同文”的目的是什么？

　　2．在秦朝，皇帝下達的命令，發布的文告會使用什么字體的標準文字？

　　3．請說一說，你已經學過了哪幾種古老的文字？

　　4．秦朝人們使用什么樣的貨幣？

　　5．秦朝修筑的長城東西起點分別在哪里？

　　6．秦始皇修長城的目的是什么？

　　7．今天我們游覽的位于北京延慶縣的八達嶺長城是那時修的嗎？

　　（三）焚書坑儒

　　1．閱讀課文，思考下列問題：

　　（1）秦始皇下令焚毀哪些書籍？為什么？

　　（2）坑殺儒生，方士，說明秦始皇的哪一面？目的是什么？

　　2．各抒己見

　　請你給秦始皇一個建議：統治者對于不同的見解應當怎樣妥當處理？

　　三．課堂小結

　　秦始皇采取的措施：

　　政治方面——廢分封，立郡縣

　　經濟文化方面——車同軌，書同文

　　思想方面——焚書坑儒

　　軍事方面——御兇奴，筑長城

　　四．作業設計

　　課本73頁：自我測評