學習目標

　　1.通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法。

　　2.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。

　　課前準備

　　查找有關介紹讀書方法的資料

　　教學過程

　　回顧“詞語盤點”

　　1、 學生自讀“詞語盤點”中的詞語。

　　2、 男女生輪讀后，你還有什么詞語不懂？相機給一些詞語寫近義詞反義詞，個別成語的意思。

　　3、 聽寫詞語。

　　日積月累

　　1、 激情導人。

　　我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。今天我們就來讀讀圣人之言。

　　2、 學生自由誦讀，注意讀準字音。

　　嘗試理解意思。

　　背誦名言

　　3、交流其他有關讀書的名言學生收集的以及老師推薦的，拓展積累。學生讀一讀、說一說、背一背。

　　（1）書籍是全人類的營養品.——(英)莎士比亞

　　（2）書籍是人類進步的階梯.——(蘇聯)高爾基

　　（3）飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東

　　（4）藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，/article/能記為難.——張潮

　　4、布置學生將自己的讀書筆記制作成手抄報的形勢。

　　交流平臺

　　1、 學完了一個單元，現在讓我們對自己的學習進行小結，看看有哪些新的收獲和體會/soft/。

　　現在請各討論小組互相討論討論，你喜歡本組的哪篇課文？你積累了哪些好詞佳句？你的習作和口語交際能力有沒有提高？在本單元的學習中，你在課外時間閱讀了哪些文章、書籍？讓我們暢所欲言，把自己的收獲與別人分享。

　　2、全班交流、展示。

　　內容概括：這篇介紹了關于回顧拓展一,回顧拓展一-教案精品1，希望對你有幫助！