教學目標

　　1、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、空落落、不甘落后、哭笑不得”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，聯系生活理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物的情感。

　　3、學習作者如何將動物與人之間的感情寫真實、寫具體。

　　教學重難點

　　1、感受松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　2、領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　課前準備

　　1、觀察日常生活中喜歡的小動物。

　　2、回顧布封的《松鼠》一文寫作方法。

　　教學課時  一課時

　　教學過程：

　　一、談話揭題，導入新課

　　二、領會提示，梳理學法

　　1、自讀提示，明確學習任務。

　　2、回顧學法，梳理自學提綱。

　　三、自讀自悟，組內交流

　　四、匯報交流，點撥提高

　　預設點：

　　（1）詞句障礙方面：隨機出示新詞檢查讀音，掃清障礙

　　（2）整體感知方面：理清三件事，引導概括小標題

　　（3）句子感悟方面：依學生匯報隨機評價，引導通過聯系生活體會

　　五、總結全文，領悟寫法

　　1、比較寫法，習得方法：本文和布封的《松鼠》在寫法上有什么不同？

　　2、仿照本課寫法，說說你與動物相處的片段。

　　3、班上交流評議。

　　六、課外延伸，拓展提高

　　1、在課堂練說的基礎上，寫一件你與動物之間的事。

　　2、推薦閱讀《我的野生動物朋友》一書。

　　板書設計：

　　22、跑進家來的松鼠

　　儲備冬糧

　　具體事例   晾曬蘑菇    喜愛之情

　　叼物墊窩