教學目標

　　1、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、空落落、不甘落后、哭笑不得”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發(fā)學生愛動物的情感。

　　3、學習作者如何將動物與人之間的感情寫真實、寫具體。

　　教學重難點

　　1、感受松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　2、領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　課前準備

　　1、觀察日常生活中喜歡的小動物。

　　2、回顧布封的《松鼠》一文寫作方法。

　　教學課時  一課時

　　教學過程：

　　一、談話揭題，導入新課

　　二、領會提示，梳理學法

　　1、自讀提示，明確學習任務。

　　2、回顧學法，梳理自學提綱。

　　三、自讀自悟，組內(nèi)交流

　　四、匯報交流，點撥提高

　　預設點：

　　（1）詞句障礙方面：隨機出示新詞檢查讀音，掃清障礙

　　（2）整體感知方面：理清三件事，引導概括小標題

　　（3）句子感悟方面：依學生匯報隨機評價，引導通過聯(lián)系生活體會

　　五、總結全文，領悟?qū)懛?/p>

　　1、比較寫法，習得方法：本文和布封的《松鼠》在寫法上有什么不同？

　　2、仿照本課寫法，說說你與動物相處的片段。

　　3、班上交流評議。

　　六、課外延伸，拓展提高

　　1、在課堂練說的基礎上，寫一件你與動物之間的事。

　　2、推薦閱讀《我的野生動物朋友》一書。

　　板書設計：

　　22、跑進家來的松鼠

　　儲備冬糧

　　具體事例   晾曬蘑菇    喜愛之情

　　叼物墊窩